Vocational Education Services in Schools for Children with Special Needs

Jauhari, Muhammad Nurrohman; Irvan, Muchamad; Sunarya, Purba Bagus

doi:10.2991/assehr.k.201214.315

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu ada beberapa kondisi yang terjadi di anak yang mengalami retardasi mental. Anak retardasi mental sangat sulit buat belajar membaca, menulis serta berhitung walaupun mereka masih dapat menulis namanya sendiri namun buat pertanyaan berulang tidak dapat dijawab dengan baik sang anak dengan retardasi mental (Jauhari, M. N., Irvan, M., & Sunarya, P. B. 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Terapi Okupasi Memasang Kancing Baju Terhadap Motorik Halus Pada Anak Tunagrahita Sedang

2022

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana dampak terapi okupasi memasang kancing baju terhadap peningkatan kemampuan motorik halus di anak tunagrahita di SLB Tunas Harapan III Mojoagung. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian pra eksperimen pre-post test one class design. Akibat analisis univariat intervensi berasal dari 41 responden sebelum diberikan terapi okupasi perkembangan motoric halus ialah 1.20 dan stelah diberikan terapi okupasi perkembangan motorik halus artinya 1.41. Hasil penelitian ini pertanda rata-rata perkembangan motorik halus saat pre test merupakan 1.20. Setelah diberikan perlakuan terapi okupasi memasang kancing baju diperoleh rata-rata perkembangan motorik halus menjadi 1.41. Yang akan terjadi analisa data menggunakan uji Wilcoxon dapatkan nilai 0,003 atau p<α (0,05). Maka ditarik kesimpulan, bahwa terdapat adanya pengaruh antara terapi okupasi memasang kancing baju terhadap motorik halus pada anak tunagrahita sedang di SLB Tunas Harapan III Mojoagung

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Terapi Okupasi Memasang Kancing Baju Terhadap Motorik Halus Pada Anak Tunagrahita Sedang

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Systematic Literature Review on Opportunities and Challenges of Vocational Education Business Incubators in Indonesia

Rukmana,

Barliana,

Widiaty

et al. 2024

RGSA

View full text Add to dashboard Cite

Objective: This systematic literature review examines the opportunities and challenges associated with these incubators. Method: Through a comprehensive search of academic databases, government reports, and grey literature, relevant studies were analyzed using thematic analysis. Results and Discussion: The review revealed that academic entrepreneurship, networking, government policy and resources are important themes that characterize vocational education business incubators. These incubators offer valuable opportunities, including skills enhancement, mentorship, networking and market validation. However, challenges related to limited funding, alignment with industry needs, awareness and evaluation were also identified. Research Implications: Recommendations were proposed to strengthen academic entrepreneurship, increase networking opportunities, promote government support and policies, and increase awareness and outreach. While this review acknowledges limitations in the availability of literature and potential language and publication bias, it provides valuable insights to inform policymakers, educational institutions, and stakeholders in optimizing the impact of vocational education business incubators and fostering a thriving entrepreneurial ecosystem in Indonesia. Originality/Value: Vocational education business incubators have emerged as a promising approach to bridge the gap between education and industry in Indonesia.

show abstract

Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas Vi SDN Ngagelrejo I Surabaya

Dita Nindia Wati

2022

dev

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dengan model problem based learning pada pembelajaran daring siswa kelas VI di SDN Ngagelrejo I Surabaya. Subjek Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas VI SDN Ngagelrejo I Surabaya yang berjumlah 37 siswa. Penelitian berlangsung dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah observasi aktivitas guru dan siswa dan tes hasil belajar matematika. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan indikator keberhasilan penelitian ini adalah jika minimal 80% siswa telah mencapai nilai ³75 dan nilai rata-rata tes hasil belajar kelas mencapai minimal 80. Pada siklus I hasil belajar siswa yang mencapai nilai ³75 sebesar 43,24% dengan nilai rata-rata kelas 71,97, sehingga perlu dilanjutkan Tindakan siklus II. Dikarenakan pada siklus I belum mencapai target yang diharapkan maka perlu dilakukan tindakan siklus II. Pada Siklus II siswa yang mencapai nilai ³75 sebesar 83,78% dengan nilai rata-rata kelas 82,24. Dengan adanya peningkatan pada tindakan pada siklus II, maka pembelajaran model problembased learning pada pembelajaran daring dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah mata pelajaran matematika.

show abstract

Vocational Education Services in Schools for Children with Special Needs

Cited by 4 publications

References 7 publications

Terapi Okupasi Memasang Kancing Baju Terhadap Motorik Halus Pada Anak Tunagrahita Sedang

Terapi Okupasi Memasang Kancing Baju Terhadap Motorik Halus Pada Anak Tunagrahita Sedang

Systematic Literature Review on Opportunities and Challenges of Vocational Education Business Incubators in Indonesia

Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas Vi SDN Ngagelrejo I Surabaya

Contact Info

Product

Resources

About