Vivência de mães com filhos diagnosticados com sí­ndrome de down

Abstract

Objetivo: compreender a vivência de mães de filhos com síndrome de Down. Método: pesquisa descritiva e exploratória, qualitativa, desenvolvida com mães de crianças diagnosticadas com Síndrome de Down acompanhadas pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais. A coleta de dados se deu por meio de entrevistas por meio da técnica de história de vida oral. A análise de conteúdo subsidiou a análise dos dados. Resultados: participaram do estudo, seis mães de crianças com Síndrome de Down. Da análise emergiram três categorias: Vivenciando o diagnóstico de Síndrome de Down; as transformações no cotidiano e suas implicações; e, A assistência de saúde dispensadas as mães com crianças diagnosticadas com Síndrome de Down. Conclusão: pode-se compreender as vivências de mães de crianças diagnosticadas com Síndrome de Down. Identificou-se emoções e sentimentos experimentados no momento do diagnóstico, os quais perpassaram durante todo o desenvolvimento do filho e incidiram sobre o processo de maternagem. 

A Qualitative Study of the Spiritual Aspects of Parenting a Child with Down Syndrome

“…However, by unconditionally dedicating herself to the care of her child, the mother, often as the primary caregiver, becomes vulnerable to physical and emotional overload [ 44 ]. In this sense, basic daily activities, such as feeding, sleeping, and resting, are impaired, interfering with their quality of life.…”

Atuação do enfermeiro na comunicação de más notícias relacionada à Síndrome de Down / Nurses' performance in communication of bad news related to Down's Syndrome

“…A comunicação de más notícias pelo profissional enfermeiro deve ser clara e sucessiva (ROCHA et al, 2016), pois a transmissão de forma abrupta aos pais e familiares pode causar receio, rejeição, decepção e inquietação com a criança, visto que esses sentimentos podem ter uma maior implicação, dependendo da forma empregada/utilizada no momento da transmissão de notícias (BENEVIDES et al, 2020).…”

III Jornada Integrada da Faculdade Santa Maria

“…Orientadora/Professor(a) da Faculdade Santa Maria -FSM (000465@fsmead.com.br) aponta também benefícios significativos com relação ao desenvolvimento do bebê, quando comparado a crianças que não passam pela intervenção. "Os resultados confirmaram a importância da atenção precoce para o desenvolvimento infantil, sendo corroborados pelos estudos que apontaram a pertinência de ações de prevenção e intervenção que favoreçam a qualidade do ambiente e da relação educador-criança-família para o desenvolvimento infantil"(SOEJIMA; BOLSANELLO, 2017).SegundoBenevides et al (2020) relata que crianças com síndrome de down quando são atendidas e estimuladas adequadamente já de início, irão ter uma vida mais saudável e plena inclusão social. "Fundamentado nos progressos científicos observados através da estimulação precoce, é possível atestar sobre a importância com que essa área do conhecimento vem a contribuir para novas perspectivas no desenvolvimento cognitivo e físico das crianças, em especial na prevenção e/ ou atenuação dos distúrbios que possam vir a surgir no desenvolvimento infantil" (GIACCHINI; TONIAL; MOTA, 2016, p. 2).…”