Veterinary Education in Turkey

Özen, Rahşan; Özen, Abdullah

doi:10.3138/jvme.33.2.187

Cited by 12 publications

(4 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…14 At the present, educators are attentive to the opinions of parents and other family members in making pedagogical decisions. 26 However, it can be stated that it stems from the short interviews of educators, who work in special education institutions, with the parents only during the breaks, the arrival of individual with special needs to special education institution for two course hours in a week, the educators' only academic support on the individual in that short time and their being obliged to enter the other course for another student due to the busyness. The educators' informing the parents for a short time during the breaks in order to support the children's development may not be sufficient.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

An Investigation on the Opinions of Special Teachers Regarding Inclusion/Integration

Aral¹,

Gürsoy²,

Aysu³

2020

Turkiye Klinikleri J Health Sci

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

An Investigation on the Opinions of Special Teachers Regarding Inclusion/Integration

Aral¹,

Gürsoy²,

Aysu³

2020

Turkiye Klinikleri J Health Sci

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ülkede, 1980'li yılların hemen öncesinde başlatılan ve 2547 sayılı Yasa 4 ile hız kazanan yükseköğ-retimi ülke geneline yayma politikalarının (10) sonuçları arasında değerlendirilebilecek bu tabloda, veteriner fakül-telerinin sayısal artışının sakıncalarına işaret eden çeşitli yayınların (1,8,9) …”

Section: Tartışma Ve Sonuçunclassified

Türk veteriner hekimliği öğretiminde doğum ve jinekoloji üzerine bir araştırma

Küçükaslan¹,

Başağaç²

2014

Ankara Üniversitesi Veteriner Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

A study on the obstetrics and gynaecology in Turkish veterinary education Summary: In Turkey, the first course on veterinary obstetrics and gynaecology was provided in the Military Veterinary School in 1873. The first Department of Veterinary Obstetrics and Gynaecology was established in the Veterinary Faculty of Ankara University in 1952. There are limited publications, which give general information about the history of obstetrics and gynaecology in Turkish veterinary medicine. This study was carried out to provide numerical data on the historical development of Turkish veterinary obstetrics and gynaecology and to contribute to the fields of veterinary history and history of science. The main data of this study were collected with data collection forms obtained from the academic staff studying/studied in the departments of veterinary obstetrics and gynaecology of veterinary faculties. Related archive documents were also used. By analysis of the data, it was determined that totally 86 academicians have carried out their duties in the departments of veterinary obstetrics and gynaecology until April 2011.Veterinary obstetrics and gynaecology courses have compulsorily taken place in the curriculum of veterinary faculties; nonetheless there were no uniformities in the semesters and credits of these courses. The graduate education in this field was carried out by 15 graduate schools of health sciences and totally 200 students were graduated between the years 1982 and 2011. Totally 27 books and 1580 scientific articles were published, 1117 paper were presented in the national and international scientific meetings and 320 projects were carried out in this field. This picture has presented that veterinary obstetrics and gynaecology in Turkish veterinary medicine is in constant growth and development from the point of education, research and publication activities.

show abstract

“…Türkiye'de veteriner hekimliği eğitim-öğretiminin genel durumu, sorunları ve bunlara ilişkin çözüm önerileri 1998, 2002 ve 2010 yıllarında düzenlenen üç kurultayda [1][2][3] ve sınırlı sayıda çalışmada 4,5 ele alınmış; ancak bilindiği kadarıyla, bu konuda Türkiye ölçekli kapsamlı bir araştırma yapılmamıştır. Veteriner hekimliğine ilişkin genel sorunları, sektörel değişimleri ve istihdam yönelimlerini belirlemek ve geleceğe yönelik stratejileri geliştirmek amacıyla Avrupa' daki 20 ülkede yürütülen bir projenin 6 benzerinin Türkiye için planlanmasıyla gerçekleştirilen bu çalışmada; Türkiye' de veteriner hekimliği eğitim-öğretiminin güncel sorunlarının ve gelecek beklentilerinin belirlenmesi amaçlandı.…”

Section: Introductionunclassified

“…Türkiye'de veteriner fakültelerinin ve öğrenci kontenjanlarının fazlalığı; yaklaşık son otuz yıldır veteriner hekimliğin en önemli sorunları arasında gösterilmekte ve bu durumun yarattığı olumsuzluklara dikkat çekilmektedir [1][2][3] . Fakülte sayısının fazlalığının, veteriner hekimliği eğitiminin kalitesi üzerin-deki olumsuz sonuçlarına ilişkin öngörülere, sınırlı sayıda bilimsel çalışmada 5 . Veteriner fakültelerinin sayısında yaşanan bu kontrolsüz artışın yanı sıra özellikle 1995 yılından itibaren öğrenci kontenjanlarında da aşırı bir artış gözlenmiştir.…”

unclassified

Türkiye’de Veteriner Hekimliği Üzerine Araştırmalar: I. Veteriner Hekimliği Eğitim-Öğretimi

Özen¹,

Doğan²,

Gül³

et al. 2012

Kafkas Univ Vet Fak Derg

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

ÖzetTürkiye'de veteriner hekimliği eğitim-öğretiminin genel durumu, sorunları ve bunlara ilişkin çözüm önerileri üzerine sınırlı sayıda çalışma bulunmakla birlikte, Türkiye ölçekli kapsamlı bir araştırma yapılmamıştır. Bu çalışma, Türkiye'deki veteriner hekimlerin ve veteriner fakültesi öğrencilerinin, veteriner hekimliği eğitiminin verimliliği ile eğitimde yaşanan olası sorunları ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerilerini belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Bu amaçla, veteriner hekimler ve veteriner fakültesi öğrencileri için hazırlanan iki ayrı anket formu, yedi coğrafi bölgede veteriner fakültesi bulunan birer ilden toplam 1176 kişiye yüz yüze görüşme tekniği ile uygulandı. Verilerin analizinden; veteriner fakültelerindeki eğitimin "az verimli" bulunduğu; "eğitimin şekli ve süresinin yeterliliğinin" eğitimin güçlü yanları arasında; "uygulamalı eğitimin yetersizliğinin" ise eğitimin zayıf yanları arasında kabul edildiği belirlendi. Sonuç olarak, katılımcı görüşleri doğrultusunda, Türkiye'de veteriner hekimliği eğitiminde yaşanan sorunların; uygulamaların arttırılması, fakülte sayısının ve öğrenci kontenjanlarının azaltılması ile giderilebileceği söylenebilir. Anahtar sözcükler: Türkiye, Lisans eğitimi, Veteriner hekimliği, Veteriner hekimliği eğitimi Researches on Veterinary Medicine in Turkey:I. Veterinary Education SummaryAlthough there are limited number studies on general condition of veterinary education and its problems and solution offers of these problems in Turkey, any comprehensive studies in Turkey were not made. This study was carried out with the aim of determining veterinary education efficiency of veterinarians and veterinary faculty students and possible problems in education and the solutions of these problems. For this aim two questionnaires were developed for collecting data and one was applied to veterinary students and the other was applied to veterinary practitioners. The questionnaires applied by interviewing with 1176 participants individually in cities of seven geographical regions of Turkey that have a veterinary faculty. The data were analyzed: the efficiency of the education of veterinary faculties was evaluated as "low". While "the sufficiency of structure and duration" were accepted as the strong sides of education, the "insufficiency of practical training" was considered as the weakness. In conclusion, in accordance with the opinions of participants it can be said that the problems in veterinary education in Turkey can be solved by increasing practices and decreasing faculty number and student quota.

show abstract

Veterinary Education in Turkey

Cited by 12 publications

References 1 publication

An Investigation on the Opinions of Special Teachers Regarding Inclusion/Integration

An Investigation on the Opinions of Special Teachers Regarding Inclusion/Integration

Türk veteriner hekimliği öğretiminde doğum ve jinekoloji üzerine bir araştırma

Türkiye’de Veteriner Hekimliği Üzerine Araştırmalar: I. Veteriner Hekimliği Eğitim-Öğretimi

Contact Info

Product

Resources

About