Abstract:O artigo relata a análise de erros cometidos em questionário impresso e a aplicabilidade de uma versão eletrônica do mesmo questionário para o controle desses erros. Sessenta estudantes de pós-graduação em Educação responderam à versão eletrônica programada em Visual Basice outros 52 responderam à versão impressa. No questionário impresso, foram cometidos 95 erros, dos quais 28 não invalidam as respostas. Os demais erros podem levar à exclusão dos participantes que os cometeram, se todos os itens forem analisa… Show more
“…Deve ser considerado ainda que os erros de respostas pode acontecer com maior frequência quando um mesmo inquérito é utilizado no formato impresso (papel-caneta/lápis) comparado a um modelo eletrônico, podendo ser mais vantajoso ainda quando o questionário exigir o preenchimento de espaços em branco. A plataforma eletrônica impede que se avance para a próxima questão sem responder a anterior 29 . Permite também maior privacidade e anonimato, proporcionando maior honestidade e sensibilidade nas respostas, evitando, assim, viés nos resultados.…”
RESUMO
ABSTRACT
Introduction: There is a variety of questionnaires to measure the level of physical activity. The International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) has been widely used; however, this has not been validated in electronic format yet. Objective: To identify the correlation between the IPAQ long version in print and electronic versions. Methods: Study participants were 218 students at a private university, 109 of each gender (age ≤ 25 and ≥ 26). In the first stage, the participants were given prior information about filling out the form IPAQ-L (printed version); after that they completed the electronic version (WebIpaq). Results: No significant difference was found on comparing the print and electronic versions of the IPAQ-L. The same occurred in relation to the Practice of Habitual Physical Activity (PHAF) for the ratios by chi-square (X²). Excellent reproducibility was verified by the intraclass correlation coefficient (ICC), reaching values higher than in the combined analysis. In the weighted Kappa index agreement was substantial, ranging from 0.62 (95% CI: 0.41 to 0.77, males) to 0.67 (95% CI: 0.53 to 0.81, age ≤ 25 years
“…Deve ser considerado ainda que os erros de respostas pode acontecer com maior frequência quando um mesmo inquérito é utilizado no formato impresso (papel-caneta/lápis) comparado a um modelo eletrônico, podendo ser mais vantajoso ainda quando o questionário exigir o preenchimento de espaços em branco. A plataforma eletrônica impede que se avance para a próxima questão sem responder a anterior 29 . Permite também maior privacidade e anonimato, proporcionando maior honestidade e sensibilidade nas respostas, evitando, assim, viés nos resultados.…”
RESUMO
ABSTRACT
Introduction: There is a variety of questionnaires to measure the level of physical activity. The International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) has been widely used; however, this has not been validated in electronic format yet. Objective: To identify the correlation between the IPAQ long version in print and electronic versions. Methods: Study participants were 218 students at a private university, 109 of each gender (age ≤ 25 and ≥ 26). In the first stage, the participants were given prior information about filling out the form IPAQ-L (printed version); after that they completed the electronic version (WebIpaq). Results: No significant difference was found on comparing the print and electronic versions of the IPAQ-L. The same occurred in relation to the Practice of Habitual Physical Activity (PHAF) for the ratios by chi-square (X²). Excellent reproducibility was verified by the intraclass correlation coefficient (ICC), reaching values higher than in the combined analysis. In the weighted Kappa index agreement was substantial, ranging from 0.62 (95% CI: 0.41 to 0.77, males) to 0.67 (95% CI: 0.53 to 0.81, age ≤ 25 years
“…A pesquisa foi realizada através de uma survey em MPEs do Estado da Paraíba durante os meses de novembro e dezembro de 2018, com abordagem descritiva e quantitativa, com o intuito de verificar os efeitos dos custos irrecuperáveis nas empresas da Paraíba. Como recurso instrumental, o questionário é usado em pesquisas visando sondar a opinião de uma população sobre um determinado assunto, definir perfis socioeconômicos de populações, fazer diagnósticos diversos, caracterizar hábitos e comportamentos (Omote, Prado & Carrara, 2005). Microempresa é aquela que aufira, em cada ano-calendário, receita bruta igual ou inferior a R$ 360.000,00 (trezentos e sessenta mil reais) e empresa de pequeno porte é aquela que aufira, em cada anocalendário, receita bruta superior a R$ 360.000,00 (trezentos e sessenta mil reais) e igual ou inferior a R$ 4.800.000,00 (quatro milhões e oitocentos mil reais) (Brasil, 2006).…”
Resumo Este estudo investiga a tomada de decisões com base em custos irrecuperáveis em micro e pequenas empresas (MPE) do Estado da Paraíba. Analisamos se o montante investido influencia a decisão dos gestores, bem como fatores citados na literatura como mitigadores da falácia dos sunkcosts, a reputação dos gestores e a restrição financeira. A amostra, por acessibilidade, foi composta por 35 empresas. Elaboramos um questionário com seis cenários de acordo com o objetivo da pesquisa, abordando apenas contextos empresariais. Para análise dos dados, utilizamos estatística descritiva e o teste de kruskalwallis-teste não paramétrico utilizado para comparar os cenários da pesquisa. Os resultados demonstraram que os micro e pequenos empresários não são influenciados pelo efeito Concorde, mas que, de forma oposta, reagem ao efeito pró-rata, ou seja, quanto maior o investimento, menor a probabilidade de continuar investindo. Também encontramos resultados significativos com relação a restrição financeira das empresas, em que elas estão mais dispostas a investir em situações que não há outra saída a não ser continuar investindo.
“…Um dos estudos da área de Administração relacionado ao marketing, por exemplo, estabelece vantagens da utilização dos questionários eletrônicos como instrumentos, dentre elas: alcance global, flexibilidade, alcance de tempo, faculdade de coleta e tabulação de dados, baixo custo, simples obtenção de grandes amostras, alto controle sobre o preenchimento da pesquisa, preenchimento obrigatório de perguntas (Gonçalves, 2008). Outro estudo voltado à Psicologia da Educação, até mesmo sugere o uso desse instrumento, justificando que erros cometidos na versão impressa podem ser controlados na versão eletrônica mediante programação adequada, além de não haver grandes dificuldades na resposta e a possibilidade de inserção automática das respostas em banco de dados (Omote, Prado & Carrara, 2005).…”
Filmes dos mais variados tipos são utilizados como recursos didáticos por professores das mais variadas etapas e modalidades de ensino. Com relação ao uso de filmes de ficção, especificamente, alguns estudiosos relatam um uso instrumental destes recursos didáticos, um uso que não reconhece ou valoriza as qualidades estéticas dos filmes, suas características artísticas. Por essa razão, este estudo pretendeu compreender a relação entre professores(as) de um curso de Pedagogia e o uso de filmes, especialmente os de ficção, como recursos didáticos no ensino superior. A pesquisa qualitativa utilizou como instrumento questionários eletrônicos compostos de questões abertas e fechadas, ao qual professores(as) de um curso de Pedagogia responderam. Em sua heterogeneidade, os dados indicaram que dentre os professores que utilizam filmes como recursos didáticos, a maioria privilegia os filmes de ficção. Ao utilizá-los, os professores preocupam-se em estabelecer elos entre seus temas e os conteúdos das disciplinas que ministram, porém não foi identificada uma profundidade ou objetivo de exploração de aspectos estéticos dos filmes ou tentativas de traduzir sensibilidade em julgamento estético. O conhecimento da linguagem cinematográfica nem sequer foi considerado um pré-requisito para o uso dos filmes como recursos didáticos.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.