Variables influyentes en la conducta ambiental en alumnos de unidades educativas, región de Coquimbo-Chile

Abstract

RESUMENEste trabajo tiene como propósito desarrollar un modelo sistémico que explique y permita analizar la conducta ambiental en alumnos de establecimientos educacionales certificados, Región Coquimbo-Chile. Se crea una relación entre cada variable que estructura el modelo conductual exploratorio propuesto, con método de Mínimos Cuadrados Parciales (PLS). Para el análisis conductual, se realiza una encuesta con muestra significativa estadísticamente (7% error y 95% confiabilidad) en establecimientos educacionales certificados ambientalmente, de las ciudades de Coquimbo y La Serena. El modelo estructural tiene una correcta calidad de predicción, el Test de Stone-Geisser (Q2>0), complementariamente la varianza explicada de cada una de las relaciones es aceptable. En consecuencia, se concluye que las actitudes y los amigos de los mismos estudiantes influyen significativa y directamente en su conducta ambiental. Mientras que las estrategias y valores corporativos de los establecimientos educacionales y la familia no tienen una influencia significativa.Palabras clave: estrategias, actitudes, valores, ecuaciones estructurales. ABSTRACT The purpose of this paper is to develop a systematic model to explain and analyze the environmental behavior of students from certified educational instituitons in Región de Coquimbo, Chile. A relationship among variables has been established to structure the exploratory behavioral model presented through a Partial Least Squares (PLS) method. For behavioral analysis, a survey was implemented showing a significant statistical sample (7% error and 95% reliability) of environmentally certified educational institutions. The structural model presents an appropriate prediction quality, Stone-Geisser test Q2>0; additionaly, the variance explained in each relation is adequate. Consequently, it is concluded that attitude and friendship among students themselves affect the environmental behavior significantly and directly. While corporate startegies and values from insitutions and the family do not seem tho affect crucially.

Conocimientos, actitudes y disposición para el desarrollo sostenible en la universidad: Podcasts y concienciación ambiental

“…Esta investigación en su parte empírica ratifica la afirmación de Cortes et al (2017) quienes perciben que las didácticas no están siendo aplicadas correctamente en la comunidad universitaria. Así, al aplicar los factores de Actitudes Culturales hacia el Desarrollo Sostenible de Serna, Hernández, Vélez y Londoño (2017), se evidencia que los directivos y docentes permanecen desde el año 2010, bajo la presión de la acreditación institucional que se ha considerado como un reto institucional.…”

Estudio documental: importancia de la educación ambiental en la educación básica.

“… La enseñanza de la educación ambiental es fundamental, por lo cual es necesario dominar los conocimientos teóricos acerca de la crisis ambiental, así como tomar acción y reproducir lo que se aprende en aquellos espacios sociales donde los estudiantes se desenvuelven, con el propósito de desplegar una actitud responsable y crítica (Cortes et al, 2017;Espejel y Flores, 2017).…”

Predictores de una conducta sustentable en estudiantes de pregrado de la Universidad de La Serena, Chile

“…Dada esta problemática ambiental, al igual que las organizaciones, el entorno en el cual se ven insertos los estudiantes, modifica la conducta del mismo a través de normas sociales que influyen significativamente en su comportamiento, proporcionándole información importante sobre su entorno y comprensión de qué conductas prevalecen y son recompensadas, así como también qué conductas son raras y castigadas (Poškus, 2016). En este contexto, la familia como integrante de la sociedad, también es parte de los desafíos y normas del entorno, mostrando a sus miembros lo que se espera de ellos, condicionada principalmente por las directrices y requerimientos culturales provenientes del sistema social en el que se desenvuelve (valores culturales, creencias, sucesos históricos, familia extensa, trabajo, amistades) (Cortes et al, 2017).…”