Usability of Three Dimensional (3D) Printing Technologies in Education: Senirkent MYO Case

Abstract

Meslek yüksekokulunun amacı, mesleki ve teknik eğitimde bilim ve teknolojik alanda gelişmelere uyum sağlayabilecek, endüstrinin ihtiyaç duyduğu nitelikli, kaliteli ara kademe insan gücünü yetiştirmektir. Çalışma bu amaca yönelik Senirkent Meslek Yüksekokulu kapsamında 3 boyutlu (3B) baskı teknolojisinin eğitimde uygulanabilirliği test etmeyi hedeflemektedir. Bu hedefe bağlı olarak, 3B baskı teknolojisi ile jet motoru, otomotiv diferansiyeli ve robot kol prototip tasarımı ve imalatı gerçekleştirilmiştir. Bunun yanı sıra çalışma kapsamında nitel araştırma desenlerinden fenomenolojik desen tasarlanmıştır. Katılımcılar amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemiyle seçilmiş, bu doğrultuda ön lisans programında öğrenim gören son sınıf 6 kişi ile yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen bulgular; iki ayrı tema halinde kategorize edilmiştir. Gerçekleştirilen çalışma neticesinde öğrencilerin, 3B baskı teknolojisinin eğitimde uygulanabilirliği ile 3B düşünebilme kabiliyetin elde edilmesi sağlanmıştır. Ayrıca öğrencilerin, analitik düşünme ile zihinsel, mesleki ve toplumsal gelişimlerine olumlu katkı sağladığı görülmüştür. Sanayiye nitelikli teknik eleman yetiştiren meslek yüksekokullarında 3B baskı teknolojisi yenilikçi eğitim uygulamalarının, ülkemizin "Dijital Dönüşüm" devrimini gerçekleştirmesine olumlu katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Designing, Prototyping and Testing of Turbines Which to Be Placed in to Water Pipelines to Provide Electric Power Generation

“…➢ Prototip parçaları üzerinden teorik derslerim anlatılması daha kolay hale gelmiştir. ➢ Meslek Yüksek Okullarım alt yapısının yetersiz olmakta, hızlı prototip makineleri alınarak eğitim olanakları artırılması gerekmektedir [21].…”

Mems Tabanli Mi̇kro-Akişkan Çi̇pi̇n Zamana Bağli Basinç Anali̇zi̇

“…İsminden de anlaşılacağı gibi, bu alanda üretilen sistemler mikro ve nano seviyelerdedir. Günümüzde, MEMS teknolojisinin biyomedikal, mikro robotik, mikro kiriş, giyilebilir cihazlar ve mikro aktüatör gibi birçok uygulama alanları vardır [2][3][4][5].…”

An Overview of the 3d Solid Model Design and Usage Needs of Physics, Chemistry, and Biology Teachers

“…• anlaşılması güç konuların veya soyut kavramların fiziksel nesneler haline getirilerek (somutlaştırarak) anlamlı öğrenmenin sağlanması [8], [12], [27], [28], [29], [30], [31],…”

“…• öğrencilere geri bildirim sağlaması [8], [29], [32], • derse yönelik olumlu tutum geliştirme [33], derse ilgi gösterme [22], [27], [29], [31], [34] ve motive olma [25], [29], [31], [35], [36],…”

“…• öğrenme güçlüklerinin azalması [35] ve akademik başarılarının artması [33], [34], • iş birliğine dayalı çalışmaların desteklenmesi [37], • merak ve yaratıcılığın arttırılması [23], [30], [37], [38], • görsel okuryazarlığı gibi çeşitli okuryazarlık yeterliklerinin geliştirilmesi [23], [24], [38], • yaparak yaşayarak [39] ve eğlenerek öğrenmelerinin sağlanması [30], [36], • derse aktif katılımlarının sağlanması [25], [31], [34], [36], • öğrenilenlerin kalıcılığının artırılması [36].…”