Urgensi Manajemen Kelas Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran

Abstract

Class management is a benchmark in the achievement of learning objectives effectively and efficiently in the education process, the achievement of educational goals in the broadest sense is if the class management has been properly implemented by class management in the school itself. Class management is an effort to manage students in the classroom that is done to create and maintain the atmosphere or class conditions that support the teaching program by creating a pleasant atmosphere and maintaining the motivation of students to always be involved, participate in the education process at school. Thus the urgency of class management in achieving learning objectives are (1) managerial activities that include the creation and maintenance of conditions can support the optimal implementation of learning so that it is effective and efficient in supporting the achievement of learning objectives. (2) The role of the teacher in class management requires the organization of classes, seating arrangements, arrangement of learning tools, maintenance of the beauty of the classroom, maintenance of class hygiene, and others. (3) Raising the pattern of teacher behavior in classroom management as an effort to improve the quality of education includes the quality of learning based on the abilities of teachers and the condition of students, the ability of teacher to master the curriculum and the ability of teacher to choose learning methods.

Implementasi Manajemen Kelas dan Relevansinya Dengan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang

“…Manajemen kelas dapat diartikan sebagai kemampuan guru dalam mendayagunakan potensi kelas berupa pemberian kesempatan yang seluas-luasnya pada setiap individu untuk melakukan kegiatan yang kreatif dan terarah. (Asmara & Nindianti, 2019). Jadi, disimpulkan bahwa manajemen kelas adalah (Sa'diyah, 2017).…”

Efektivitas Manajemen Kelas untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Matematika

“…Rancangan penelitian ini terdiri dari dari 2 kelompok dalam rancaangan penelitian yang terdiri pre test dan post .yang dimana memudahkan peneliti untuk mengumpulkan data secara langsung dan terperinci.dimana melibatkan peneliti dengan izin dari pihah sekolah yang di teliti. Manajemen kelas merupakan salah satu usaha yang dapat dilakukan oleh guru agar mencapai kegiatan belajar secara maksimal Nugraha, (2018); Asmara & Nindianti, (2019). Secara umum bertujuan untuk membantu merealisasikan kondisi kelas dengan bentuk hambatan yang mungkin di alami peserta didik dalam proses pembelajaran.…”

Meningkatkan hasil belajar ipa melalui metode bernyanyi lagu pembelajaran bagi siswa kelas V SD Jolosutro

“…Guru sebagai pendidik harus mampu menciptakan pembelajaran yang kondusif, efektif, dan menyenangkan (Asmara & Nindianti, 2019;Wahid dkk., 2018;Winata, 2021). Kristina, Fatmawati, Novena, Sunaryati Borobudur Educational Review, Vol.…”