Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya  Tahun Pelajaran 2020/2021

Lestari, Rizki

doi:10.30738/jipg.vol2.no2.a11309

Cited by 11 publications

(11 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dengan menggunakan media ini memungkinkan siswa untuk berlomba-lomba menggapai juara atau nilai terbaik sehingga motivasi siswa meningkat. (Lestari, 2021). (Susanto & Rozali, 2022) Sebagai penerapan kompetensi pedagogik yang secara mendasar sangat mempengaruhi motivasi dalam proses dan hasil belajar yang terbentuk dalam kemampuan berpikir siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Penggunaannya pun mudah digunakan oleh siswa yang dapat diakses melalui gadget dan laptopnya masing-masing. (Lestari, 2021) Games edukasi berbasis wordwall merupakan sebuah aplikasi pembelajaran berbasis game digital yang memiliki berbagai fitur kuis dengan kombinasi warna, gambar bergerak, dan suara berupa game yang dapat dimanfaatkan oleh pendidik di dalam pembelajaran. Game Wordwall memudahkan pendidik berkreasi dalam mengevaluasi materi kepada siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

ROHMATIN¹

2023

edutech

View full text Add to dashboard Cite

n carrying out the learning process, teachers can choose and use several learning media that are appropriate to the characteristics of students and subject matter. This study aims to improve students' vocabulary skills in learning English related to Descriptive text material and pronouns: subject, object and possessive through Wordwall-based educational games for class VII H students at MTsN 5 Jombang. The background of this research is the low understanding and ability of students' vocabulary in English subjects. In this classroom action research, the research subjects were students of class VIIH, in 30 students. Data collection methods used are observation, interviews, tests, and documentation. The data analysis technique uses a qualitative descriptive technique which includes the stages of data collection, data reduction, data presentation, and data verification. The results showed that there was an increase in students' vocabulary skills which resulted in an increase in student learning outcomes. namely: in cycle 1 activities the class average reached 73.17 to 83.50 in cycle II and an increase in the presentation of students' mastery learning by 23.30%, from 70.00% of students who completed learning to 93.30%. Thus, from this study it can be concluded that the use of wordwall-based educational games can improve vocabulary skills in learning English for class VII H MTsN 5 Jombang. ABSTRAKDalam melakukan proses pembelajaran, guru dapat memilih dan menggunakan beberapa media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan vocabulary siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris terkait materi Descriptive text serta pronouns:subject, object dan possessive melalui game edukasi berbasis Wordwall pada siswa kelas VII H MTsN 5 Jombang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya pemahaman dan kemampuan perbendaharaan kata atau vocabulary siswa pada mata pelajaran bahasa inggris. Dalam penelitian tindakan kelas ini, subyek penelitian adalah siswa kelas VII H yang berjumlah 30 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan vocabulary siswa yang bedampak dengan meningkatnya hasil belajar siswa. yaitu: pada kegiatan siklus 1 rata-rata kelas mencapai 73,17 menjadi 83,50 di siklus II dan peningkatan presentasi ketuntasan belajar peserta didik sebesar 23,30% yakni dari 70,00% peserta didik yang tuntas belajar menjadi 93,30%. Dengan demikian, dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan game edukasi berbasis wordwall dapat meningkatkan kemampuan vocabulary pada pembelajaran bahasa inggris siswa kelas VII H MTsN 5 Jombang.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

ROHMATIN¹

2023

edutech

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dengan menggunakan media ini memungkinkan siswa untuk berlomba-lomba menggapai juara atau nilai terbaik sehingga motivasi siswa meningkat. (Lestari, 2021) Penggunaan media menjadi bagian sebuah keterampilan manajemen kelas dalam kerangka pengkondisian belajar dan unsur dari kompetensi pedagogik yang menjadi kompetensi kunci guru. (Susanto & Rozali, 2022) Sebagai penerapan kompetensi pedagogik yang secara mendasar sangat mempengaruhi motivasi dalam proses dan hasil belajar yang terbentuk dalam kemampuan berpikir siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Penggunaannya pun mudah digunakan oleh siswa yang dapat diakses melalui gadget dan laptopnya masing-masing. (Lestari, 2021) Games edukasi berbasis wordwall merupakan sebuah aplikasi pembelajaran berbasis game digital yang memiliki berbagai fitur kuis dengan kombinasi warna, gambar bergerak, dan suara berupa game yang dapat dimanfaatkan oleh pendidik di dalam pembelajaran. Games Wordwall memudahkan pendidik berkreasi dalam mengevaluasi materi kepada siswa.…”

Section: Tinjauan Teoriunclassified

Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar

Nisa

Susanto

2022

jpgi

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan game edukasi berbasis wordwall dalam pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar siswa kelas V C di SDN Kapuk Muara 03. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas V yang berjumlah 186 siswa dengan sampel yaitu siswa kelas V C yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah dengan menggunakan angket. Informasi yang didapat dari responden dengan menggunakan angket ini digunakan untuk menemukan pengaruh penggunaan game edukasi berbasis wordwall terhadap motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan uji parsial (uji t) untuk menentukan hipotesis. Hasil hipotesis yang diperoleh berdasarkan pengujian parsial (uji t) yaitu 11.796 (thitung) > 2.045 (ttabel) dengan signifikan 0,000 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H₁ diterima dan H₀ ditolak yang artinya ada pengaruh positif dan signifikan antara game edukasi berbasis wordwall terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran matematika siswa kelas V C di SDN Kapuk Muara 03.

show abstract

“…Using word walls as learning media may encourage students to compete and gain the best score, thus improving their learning motivation (Lestari, 2021). Previous studies have scrutinized the feasibility of word walls as learning media.…”

Section: A Introductionmentioning

confidence: 99%

Improving Students’ Learning Enthusiasm for the Islamic Education Subject Using Wordwall

Abwi¹,

Amien²,

Yusuf³

2023

edu

View full text Add to dashboard Cite

The subject of Islamic Religious Education at Muhammadiyah 1 Senior High School (SMAMSA) Malang looks less attractive to students due to conventional methods and lack of learning media, which causes low enthusiasm for learning. To overcome these conditions, it is necessary to innovate learning to become more attractive, active, and not dull. This research tries to apply word wall as a learning media to increase students' learning enthusiasm. This classroom action research followed the model proposed by Kemmis et al., with two cycles, including planning, implementation, observation, and reflection. Research data were collected through observation, questionnaires, and documentation and analyzed using descriptive statistics. The results showed a significant increase in students' learning enthusiasm in class XI IPS at SMAMSA Malang. Based on the observation, results showed that the average scores of the first and second cycles were 78% and 91%. Similarly, the questionnaire results increased from 85% in cycle 1 to 90% in cycle 2. In conclusion, word walls can increase students' learning enthusiasm in class XI social studies major in Islamic Education.

show abstract

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021

Cited by 11 publications

References 0 publications

Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar

Improving Students’ Learning Enthusiasm for the Islamic Education Subject Using Wordwall

Contact Info

Product

Resources

About