Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tema Organ gerak hewan dan Manusia di kelas V SD Negeri 094117 Bangun Saribu. Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian yang dilakukan pada pretes (tes awal) siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 4 siswa (18,18%) sedangkan 18 siswa (81,81%) mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 53, 59. Pada postes siklus I meningkat menjadi 12 (54,54%) siswa yang tuntas sedangkan 10 siswa (45,45%) tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 67,40. Pada postes siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 19 siswa (86,36%) yang tuntas dan 3 siswa (13,63%) mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 81,9. Selanjutnya dari hasil observasi kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 62% (baik) dan observasi terhadap kegiatan siswa diperoleh rata-rata 74% (baik). Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 94% (baik sekali) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat menjadi 86 %(baik sekali). Dengan demikian diperoleh simpulan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran media animasi terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema Organ gerak hewan dan Manusia di kelas V SD Negeri 094117 Bangun Saribu Tahun Pembelajaran 2020/2021

Efforts to Increase the Interest and Learning Outcomes Students in Learning Indonesian Through Slipboard Media

“…Based on the results of previous research, students' learning outcomes increased well, namely 86.67%, so that the learning process was said to have been successful because the learning outcomes had reached a completeness score of 80% [37]. The same thing as previous research regarding the evaluation scores in cycle II was carried out and obtained from 22 students, there were 19 people who completed it with a percentage score of 81%, while 3 people did not complete it with a percentage of 14% with the average learning outcome value being amounted to 81.09 [34].…”

“…This can make students more enthusiastic in learning and the use of slip board media can improve students' learning in learning. Overcoming problems in Indonesian language learning cannot be explained in theoretical form alone and only focused on textbooks, but it is necessary to make learning fun so that students can be actively involved in every activity in the learning process [34]. The existence of learning media such as pictures can provide extensive knowledge and experience for students so that students can remember well the material that will be presented [35].…”

Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar

“…Selanjutnya, dikatakan bahwa melalui media animasi siswa dapat diberikan pengalaman visual dimana melalui sarana tersebut diharapkan siswa memiliki dorongan untuk dapat mempermudah suatu konsep yang utuh dan abstrak menjadi sederhana, nyata (konkrit), jelas, mudah untuk dipahami dan dapat mendorong motivasi siswa dalam melaksanakan proses belajar mengajar. (Simanjuntak, Silaban, and Sitepu 2021).…”

Penggunaan Video Animasi Diba (Dzikir Indah Bersama Asmaulhusna) Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Asmaulhusna Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar

“…Semua faktor tersebut saling berpengaruh, apabila salah satunya hilang akan berpengaruh terhadap tujuan akhir pembelajaran. Sering terjadi bahwa fakta di sekolah berbeda dengan apa yang diharapkan, tidak selamanya apa yang diinginkan dari pendidikan akan berjalan efektif di sekolah (Simanjuntak, Silaban, & Sitepu, 2021).…”

“…Salah satu upaya yang dilakukan oleh guru adalah pemanfaatan media pendidikan animasi dalam pembelajaran. Melalui media pendidikan animasi kegiatan pembelajaran yakni berupa sarana yang dapat memberikan pengalaman visual kepada siswa dalam rangka mendorong motivasi belajar, memperjelas, dan mempermudah konsep yang kompleks dan abstrak menjadi lebih sederhana, konkrit, serta mudah dipahami (Simanjuntak et al, 2021).…”