Universidade, sociedade e urbano: espacialização e significação da instituição dentro do contexto urbano

Abstract

Pretende-se, por meio deste artigo, refletir acerca da história da universidade ocidental, seus principais modelos institucionais e a espacialização destes juntamente a diversos contextos urbanos. Mediante pesquisa bibliográfica e análises de localização e implantação, conjetura-se sobre a importância da ligação entre a instituição de ensino e a própria sociedade, destacando a relevância do sentimento de pertencimento por parte da comunidade e seu significado juntamente ao meio urbano. As análises de implantação e localização são delimitadas pelos três principais modelos de universidade (alemão, francês e norte-americano), destacando-se um exemplo de cada modelo para análise. Quando do modelo francês, foram apresentados dois exemplos devido à sua proximidade. Desta forma, o artigo visa destacar a importância, não apenas de modelos e metodologias, ou da trajetória histórica da instituição, mas da relação entre espacialização e significado da universidade dentro das sociedades atuais.

Universidade, sociedade e urbano: espacialização e significação da instituição dentro do contexto urbano

“…A universidade medieval nasce e se institucionaliza a partir do século XII, apoiada, segundo Trindade (1999), no trabalho de copistas e tradutores, principais responsáveis pela preservação dos mais diversos escritos da era greco-romana. Estes escritos, por sua vez, auxiliaram na formação de clérigos e magistrados, formados e apoiados pela Igreja Católica.…”

“…O mesmo é observado na constituição das novas universidades. Trindade (1999) observa ainda que, a universidade medieval baseia-se em três elementos básicos: à formação teológico-jurídica; corporativismo e preservação de autonomia frente ao poder político da Igreja. Assim, no período histórico em questão, a universidade destaca-se pelo corporativismo, autonomia e liberdade acadêmica.…”

“…Onde antes reinava a visão teológica, agora observamos o homem utilizando a ciência, a razão, seu próprio intelecto para resolver os enigmas do universo. Neste contexto, Trindade (1999) destaca que o impacto destas mudanças, bem como, o estabelecimento da ciência, modificará profundamente o modelo de universidade vigente.…”

“…No mesmo contexto, surgem as primeiras academias cientificas. Com a profissionalização das ciências, insere-se também, de acordo com Trindade (1999), a pesquisa científica juntamente a universidade. A introdução das ciências dentro dos muros da universidade irá "alterar irreversivelmente a estrutura da instituição, limitada anteriormente às ciências ensinadas nas faculdades de medicina e artes sob a denominação de "filosofia natural". "…”

“…Partindo do século XVII, a trajetória única, até então trilhada pela instituição, diverge-se em novos caminhos, confundindo-se, como destaca Trindade (1999), entre as relações da própria instituição, ciência e Estado. O autor levanta ainda a questão do direcionamento da universidade para sua nacionalização -como é observado nos casos da França e Alemanha -culminando na abolição do monopólio corporativo de professores.…”