Une entrée activité dans la conception d’environnements de formation pour sortir d’une vision fonctionnaliste de la formation, un essai de conclusion

Abstract

Éditeur ARPACT-Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités Référence électronique Frédéric Saussez, « Une entrée activité dans la conception d'environnements de formation pour sortir d'une vision fonctionnaliste de la formation, un essai de conclusion »,

Transwersalna analiza aktywności – znaczące doświadczenie badawcze

“…Odkrycie aktywności (por. Saussez 2014;Barbier 2016a: 133-136; Marynowicz--Hetka 2019: 76) jest paradygmatem kultury badania (Barbier 2016a: 133). Kultura ta zasadza się na szeregu przesłanek epistemologicznych (por.…”

Le « vouloir-faire débutant » de stagiaires en EPS : instruire et éduquer

“…Ils apparaissent lors de l'analyse de ce que dit le professionnel, seul ou avec d'autres, sur son activité. Cela signifie que l'analyse que nous menons, qui cherche à rendre compte de l'organisation de l'activité de l'enseignant, permet également de comprendre son rapport aux élèves, à l'établissement, aux prescriptions mais aussi au métier (Saussez, 2014), et ainsi d'identifier les éléments contextuels qui orientent et guident son activité. C'est à partir de cette analyse que nous mettons ensuite en évidence les responsabilités engagées, reportées ou souhaitées par les enseignants.…”

Pedagogika społeczna. Pojmowanie aktywności w polu praktyki

“…Ten kierunek zmian paradygmatycznych wyrażało m.in. "odkrycie aktywności" (entrée d'activité) (Saussez 2014;Barbier 2016b), w konsekwencji którego bardzo ważne stało się nadawanie intencji naukowej określeniom zwyczajowym/ rutynowym. To właśnie "odkrycie aktywności" uświadomiło podmiotom, a zwłaszcza badaczom, ogromne trudności epistemologiczne, zawierające się w pytaniu: jak teraz, wobec takiej sieci połączeń i wielości znaczeń, można analizować aktywność?…”

“…Analiza transwersalna aktywności odwołuje się do znanego w literaturze podejścia (Saussez 2014) "odkrycie aktywności". Koncepcja ta wpisuje się w zmianę paradygmatyczną, obejmującą m.in.…”