Uma Análise Da Evolução Do Campo De Ensino E Pesquisa Em Contabilidade Sob a Perspectiva De Redes

Abstract

Este estudo emprega a perspectiva institucional para análise dos principais agentes envolvidos no campo de pesquisa contábil, ao mesmo tempo em que conjuga a análise de redes sociais, ainda não observada no campo de produção científica em ensino e pesquisa contábil, aos estudos bibliométricos, o que faz com que adquira um caráter inovador. Realizada com o objetivo de analisar os atores mais relevantes na evolução do campo de produção científica em ensino e pesquisa contábil no contexto brasileiro, esta investigação utilizou um estudo bibliométrico, por meio do qual se analisaram 139 artigos oriundos de anais e de periódicos, divididos em três períodos (2004-2005, 2006-2007 e 2008), e um estudo sociométrico (redes sociais), para o qual se empregou o software UCINET ® 6. As análises possibilitaram a identificação dos principais agentes individuais (atores) e coletivos (instituições) envolvidos no campo de pesquisa contábil, bem como a percepção de uma relativa evolução no campo no que tange ao número de artigos publicados e à densidade das redes de cooperação. Com este estudo, espera-se contribuir para o desenvolvimento do campo de produção científica em ensino e pesquisa contábil, no sentido de permitir a identificação de futuras associações entre autores e entre instituições e de fomentar a realização dessas associações de modo a ampliar a troca de informações e a construção de conhecimento no campo. Além disso, espera-se apresentar, para este campo, um novo design de pesquisa que sirva, adicionalmente, como um instrumento de diagnóstico para Programas de Pós-graduação em Contabilidade e que possibilite a averiguação de seu efeito multiplicador, especialmente no que tange à linha de pesquisa de ensino e pesquisa em Contabilidade.

Programas de pós-graduação em contabilidade: Análise da produção científica e redes de colaboração

“…As redes de colaboração apresentam-se como alternativas para uma maior difusão do conhecimento científico, em que os laços entre os pesquisadores e as instituições são fortalecidos por meio da colaboração na produção científica (BEUREN et al, 2009;ESPEJO et al, 2009;WALTER et al, 2009). A compreensão das relações entre pesquisadores apresenta-se como um dos principais elementos para a compreensão do perfil da produção científica desenvolvida pelos docentes, pois permite identificar as oportunidades de pesquisa e parceria científica, além de fortalecer a comunicação entre as instituições de ensino e a pesquisa.…”

Pesquisa Científica No Curso De Ciências Contábeis: Limites E Contribuições Ao Aluno Na Elaboração Do Trabalho De Conclusão De Curso

“…O desenvolvimento da pesquisa científica em Ciências Contábeis e, consequentemente, sua divulgação, são recentes no Brasil, porém está em ascensão nos últimos anos, principalmente, em decorrência do aumento no número de programas de mestrado e doutorado, periódicos e congressos científicos da área (Peleias, Segreti, Silva, & Chirotto, 2007;Walter, Cruz, Espejo, & Gassner, 2009;Silva, & Ott, 2012). Para ilustrar esse fato, destaca-se que, até 2008, em relação aos programas de pós-graduação, existia apenas um curso em nível de doutorado, e três em nível de mestrado.…”

A Tríade de Giddens na Pesquisa em Contabilidade

“…Uma das características importantes da abordagem da estruturação de Giddens é que, apesar de reconhecer a maneira em que contexto influencia o comportamento, por meio de recursos, há a possibilidade de ação individual dos atores (Cowton & Dopson, 2002). Walter et al (2009), sob a perspectiva de Giddens, afirmam que o poder de agência condiciona as ações organizacionais nos níveis micro e macro da organização. Na análise de Giddens (2009) sobre poder, está implícita a dominação, a qual é percebida como um produto de controle sobre os recursos (Uddin & Tsamenyi, 2005).…”