Tubarões e peixinhos: histórias de jovens protagonistas

Abstract

II ResumoO artigo apresenta as trajetórias de três jovens moradores de uma pequena cidade do interior do Nordeste, analisando seu trânsito para os projetos sociais da região, os conflitos que vivenciaram na relação com as organizações e com os gestores dos programas, bem como seu engajamento político e social. Os depoimentos dos jovens têm sido coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, no âmbito de uma pesquisa sobre trajetórias de jovens envolvidos em programas sociais. A partir de suas trajetórias de vida, antes, durante e depois de seu ingresso nos programas, procuramos compreender os sentidos e as consequências desse envolvimento para além do que geralmente é apontado pela literatura com respeito à abertura de oportunidades de inserção social. Em particular, interrogamos sobre a natureza dos conflitos vivenciados e suas implicações políticas. A história deles é exemplar da forma como projetos sociais voltados ao público jovem atuam, tanto pela relação que se estabelece entre os jovens público-alvo e os promotores das iniciativas, quanto pela forma como os projetos se desenvolvem e seus princípios e objetivos (o protagonismo, o empoderamento, a responsabilidade social) são concretizados. Do ponto de vista da mobilidade social, as trajetórias desses jovens podem ser consideradas bem-sucedidas; no entanto, seus sonhos de autonomia e organização coletiva ficaram frustrados. O lugar social que eles ocupam é, ainda, um lugar subalterno. Suas histórias são paradigmáticas de como, no âmbito da racionalidade neoliberal, a subjetividade se torna objeto, alvo e recurso de estratégias de regulação e as condutas são geridas não contra, mas sim através da liberdade individual. Palavras-chaveJuventude -Projetos sociais -Empreendedorismo.

Educação E Cidade: Publicações Direcionadas À Juventude

“…Trata-se de iniciativas que instrumentalizam meios de controle sobre a juventude, assumem discursos hegemônicos e mercadológicos -como o empreendedorismo -, individualizam problemáticas sociais e desconsideram tramas sócio-históricas (TOMMASI, 2014a; FAUSTINO; HUNING, 2015; SILVA; GIOVINAZZO JUNIOR, 2016; PASQUIM; CAMPOS; SOARES, 2016). Tais iniciativas: têm caráter emergencial, não sendo reafirmadas como políticas de Estado (VIGANO; LAFFIN, 2017); fomentam alternativas de mobilidade social ilusórias, ou, em troca dela, limitam a autonomia dos sujeitos (TOMMASI, 2014b;CECCHETTO;CORRÊA;FARIAS, 2016); carregam controvérsias entre propostas e públicos-alvo (FAUSTINO; HUNING, 2015); promovem atividades desamparadas e fragmentadas (ANDRADE; BÓGUS, 2010; PASQUIM; CAMPOS; SOARES, 2016); estimulam valores competitivos e individualistas (PASQUIM; CAMPOS; SOARES, 2016); e esbarram na própria operacionalização (RIBEIRO; MACEDO, 2018). Para boas políticas públicas, os estudos recomendam atender às demandas juvenis e promover iniciativas transversais, coerentes com suas realidades sociais (ABRANTES;TEIXEIRA, 2014;FAUSTINO;HUNING, 2015;MACEDO, 2018).…”

“…Em Cidade como Plano de Fundo, o tema das cidades é levantado somente para localizar contextos ambientais e sociais dos atores estudados. Os trabalhos que integram esta subcategoria discutem: vivências em comunidades periféricas, promovendo reconhecimento social crítico ou limitando-se a políticas públicas enviesadas (TOMMASI, 2014a;TOMMASI, 2014b;VASCONCELOS, 2015;CHAVES, 2016;CECCHETTO;CORRÊA;FARIAS, 2016;PASQUIM;CAMPOS;SOARES, 2016); estigmatização e marginalização de jovens em situação de rua ou em cumprimento de medidas socioeducativas (ARPINI; QUINTANA; GONÇALVES, 2010; SANTOS; LEITE, 2017); dificuldades enfrentadas por moradores rurais e do semiárido (MENEZES, 2009;SALES, 2010;GENTILE;BURGOS, 2016;SIEBER;GOMES, 2016;ZAGO, 2016;SANTOS;BEZERRA NETO, 2017;ZANOTTO;SOMMERHALDER, 2017;LEBOURG;COUTRIM, 2018); valorização da terra para grupos assentados (BATISTA; MAZON, 2015); e territórios virtuais estimulando novas e diversificadas redes de sociabilidade COUTO, 2012;GADEA et al, 2017).…”

Linguagem audiovisual e insurgências populares: reconstituindo uma experiência associativa entre jovens vídeo-ativistas nas “periferias” paulistanas

“…Desta maneira, a linguagem institucional de muitas ONGs tendia a fazer com que discussões políticas mais agudas sobre o problema da desigualdade urbana fossem substituídas por uma busca de maior "diversidade" nas produções audiovisuais hegemônicas. Algo que estimulava todo um mercado cultural voltado às chamadas "produções culturais 35 Para uma crítica mais detida sobre a economia moral relacionada à atuação das ONGs voltadas ao desenvolvimento de projetos de "arte-educação" junto a camadas socialmente desfavorecidas, ver, por exemplo, Souza (2008);De Tommasi (2013) e Rocha (2015.…”

The Art of Governing Youth: Empowerment, Protagonism, and Citizen Participation

“…The social inclusion policies directed at youth underwent considerable changes from the late 19th century up to today. Currently, these youth are not mere objects of care and control programmes, but rather participants of government strategies that seek to instil in them a sense of responsibility for resolving the social problems that affect them and the neighbourhoods in which they live (De Tommasi, 2014;Souza, 2008). The use of empowerment and protagonism has become central in this type of approach which perceives poor, racialised, and peripheral youth in the dual position of subjects "at-risk" and subject to change (Kwon, 2013).…”