Blucher Engineering Proceedings 2017
DOI: 10.5151/xveneeamb-196
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Trote Solidário E Sustentável: “O Papel Do Calouro Da Ufpa” Como Mecanismo De Educação Ambiental Na Cidade Universitária Prof. José Da Silveira Netto-Ufpa

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“…2022. E-ISSN: 1517-1256 utilizado durante a preparação para o ingresso no ensino superior, sendo o material destinado às cooperativas de catadoras/es da Região Metropolitana de Belém, vinculadas ao programa da CSS (SIMÃO et al, 2017). A CMA divulga esta atividade por meio da comunicação institucional, via correio eletrônico, de redes sociais, das chamadas durante a programação de abertura da calourada, das Coordenações Acadêmicas dos Cursos, do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e Centros Acadêmicos (CA), convidando as/os recém ingressas/os a participarem e também convoca discentes para que atuem no voluntariado.…”
Section: • Região Norteunclassified
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“…2022. E-ISSN: 1517-1256 utilizado durante a preparação para o ingresso no ensino superior, sendo o material destinado às cooperativas de catadoras/es da Região Metropolitana de Belém, vinculadas ao programa da CSS (SIMÃO et al, 2017). A CMA divulga esta atividade por meio da comunicação institucional, via correio eletrônico, de redes sociais, das chamadas durante a programação de abertura da calourada, das Coordenações Acadêmicas dos Cursos, do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e Centros Acadêmicos (CA), convidando as/os recém ingressas/os a participarem e também convoca discentes para que atuem no voluntariado.…”
Section: • Região Norteunclassified
“…A CMA divulga esta atividade por meio da comunicação institucional, via correio eletrônico, de redes sociais, das chamadas durante a programação de abertura da calourada, das Coordenações Acadêmicas dos Cursos, do Diretório Central dos Estudantes (DCE) e Centros Acadêmicos (CA), convidando as/os recém ingressas/os a participarem e também convoca discentes para que atuem no voluntariado. Ademais, na ocasião é feito o levantamento de dados com uso de questionário para (re)conhecer o perfil socioambiental de calouras/os e voluntárias/os, assim identificando interesses no tocante à adesão aos trabalhos voluntários, à futuras parcerias e ao tipo de atividades a serem desenvolvidas pela equipe de educação ambiental da CMA (SIMÃO et al, 2017).…”
Section: • Região Norteunclassified