“…Et oui, ça me donnait le goût de lire »); se faire encourager dans le développement de ses goûts (« Mon père m'encourageait dans mes intérêts […] Je lui disais que je m'intéressais à un cours de danse et il m'inscrivait ») constituent des aspects de la vie de l'enfant qui l'incitent à adopter des pratiques et à développer des intérêts. Nous retrouvons même chez nos participants des témoignages faisant état de mécanismes de transmission, telles l'observation, l'imitation et l'initiation (Ladwein et al, 2009;Moschis, 1985Moschis, , 1987Moschis & Churchill, 1978), l'action concrète du renforcement positif exercé par les parents (Moschis, 1985(Moschis, , 1987Moschis & Churchill, 1978) et l'imprégnation (Derbaix et al, 2016). Ma mère m'a beaucoup influencée quand j'étais plus jeune parce que ça a toujours été important pour elle de nous initier au théâtre, à la lecture ou à la musique et j'ai gardé ça en moi, de m'intéresser à ça.…”