Translação do conhecimento na implementação do processo de enfermagem em unidade neonatal

Abstract

O Objetivo deste estudo é socializar a vivência profissional da implementação do processo de enfermagem em uma unidade neonatal. Trata-se de um relato de experiência da implementação do processo de enfermagem em uma unidade neonatal de um hospital federal do Rio de Janeiro, ocorrido de maio de 2016 a dezembro de 2020, utilizando a técnica de translação do conhecimento. A implementação foi executada em três etapas: sensibilização da equipe e apresentação do formulário com três fases do processo de enfermagem (histórico, diagnósticos e intervenções de enfermagem); remodelação do formulário às cinco fases do processo de enfermagem e aprimoramento do formulário, permitindo a inclusão do campo de aprazamento e otimização do tempo de preenchimento. Essa sequência, possibilitou a implementação do processo de enfermagem na íntegra, agregando melhorias os registros de enfermagem e possibilitando qualificação dos cuidados prestados. A implementação do processo de enfermagem representa uma excelente ferramenta da gerência do cuidado, identificando as necessidades individuais dos RNs e consequentemente qualificando o cuidado.

A perspectiva da translação do conhecimento nos programas de mestrado profissional na área da enfermagem

“…É oportuno enfatizar que a pesquisa translacional é útil para tomadores de decisão se beneficiarem dos conhecimentos científicos produzidos, avaliando para além da eficácia das intervenções (Silva et al, 2019;Andrade & Pereira, 2019). Na enfermagem, uma pesquisa revelou que a translação do conhecimento pode fortalecer a implementação o processo de enfermagem e a melhoria da assistência em enfermagem (Oliveira, Silvino & Souza, 2021).…”