O Objetivo deste estudo é socializar a vivência profissional da implementação do processo de enfermagem em uma unidade neonatal. Trata-se de um relato de experiência da implementação do processo de enfermagem em uma unidade neonatal de um hospital federal do Rio de Janeiro, ocorrido de maio de 2016 a dezembro de 2020, utilizando a técnica de translação do conhecimento.  A implementação foi executada em três etapas: sensibilização da equipe e apresentação do formulário com três fases do processo de enfermagem (histórico, diagnósticos e intervenções de enfermagem); remodelação do formulário às cinco fases do processo de enfermagem e aprimoramento do formulário, permitindo a inclusão do campo de aprazamento e otimização do tempo de preenchimento. Essa sequência, possibilitou a implementação do processo de enfermagem na íntegra, agregando melhorias os registros de enfermagem e possibilitando qualificação dos cuidados prestados.  A implementação do processo de enfermagem representa uma excelente ferramenta da gerência do cuidado, identificando as necessidades individuais dos RNs e consequentemente qualificando o cuidado.

ResumoO presente artigo apresenta um recorte teórico relacionado à busca dos nativos digitais por educação em saúde no ciberespaço. Analisando a influência promovida pelo processo de maturação dos conteúdos da web e sua funcionalidade em contraste com o grau de conhecimento, convívio e utilização do ciberespaço como ambiente interpessoal de bate-papo (troca de informações e experiências), estudo e pesquisa dos nativos digitais. Discutimos também, o acesso a saúde (promoção a saúde, atenção primária) e os ambientes de aprendizagem em saúde dos adolescentes (escolas públicas, bases familiares, amigos), a partir da necessidade destes por respostas corretas em detrimento a informação necessária, no período de tempo apropriado para tomada de decisão. Visto o perfil cognitivo das gerações nascidas a partir dos anos 90 em relação a interpretação, julgamento e decisão.Palavras-chave: ciberespaço, educação em saúde, nativos digitais.

No abstract

Objetivo: Mapear as evidências científicas das práticas utilizadas por enfermeiros para a punção com PICC guiada por ultrassonografia a neonatos em terapia intensiva. Metodologia: Protocolo de revisão de escopo, estruturado de acordo com a metodologia do Joanna Briggs Institute e checklist do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews, protocolado e registrado no Open Science Framework através do link: https://osf.io/hzd9w/. A identificação de documentos relevantes será realizada em cinco recursos bibliométricos e a exploração da literatura cinzenta proveniente do banco de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Dois avaliadores selecionarão os dados do material incluído, que respondam a questão de pesquisa: Quais as práticas empregadas para a punção do cateter epicutâneo guiado por ultrassonografia a neonatos críticos? Resultados: Os resultados desta revisão serão sintetizados e apresentados em formato de quadros ou figuras e discutidos de forma analítica descritiva. Considerações Finais: Almeja-se mapear as evidências quanto as práticas utilizadas pelos enfermeiros na punção do cateter PICC guiado pela ultrassonografia a neonatos, que estas possam contribuir para avanços na gerência do cuidado, tanto na esfera gerencial, quanto assistencial.