Transição para a parentalidade e a coparentalidade: casais que os filhos ingressaram na escola ao término da licença-maternidade

Pasinato, Liana; Mosmann, Clarisse Pereira

doi:10.12804/apl34.1.2016.09

Cited by 14 publications

(17 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Outro aspecto importante da relação coparental nos primeiros meses de vida do bebê é que ela parece predizer a coparentalidade em momentos posteriores (Gadoni-Costa, Frizzo, & Lopes, 2015), bem como desfechos desenvolvimentais mais adaptativos ao longo de toda a infância (Maršanić & Kušmić, 2013). Contudo, apesar da importância da coparentalidade nesse período inicial do desenvolvimento infantil, a literatura sobre a temática ainda é relativamente escassa (Bronte-Tinkew et al, 2009;Schoppe-Sullivan et al, 2016;Schoppe-Sullivan & Mangelsdorf, 2013;Van Egeren, 2004), sobretudo no Brasil (Pasinato & Mosmann, 2016). Diante do exposto, o objetivo do presente estudo foi investigar a coparentalidade aos três meses de vida do bebê.…”

Section: /11unclassified

“…Diferentemente das relações diádicas (i.e., mãefilho ou pai-filho), a coparentalidade abrange a dinâmica relacional da tríade mãe-pai-filho (Böing & Crepaldi, 2016;Bronte-Tinkew, Scott, Horowitz, & Lilja, 2009). Como construto psicológico, a coparentalidade esteve inicialmente associada a famílias divorciadas (Frizzo, Kreutz, Schmidt, Piccinini, & Bosa, 2005), de modo que ainda existem relativamente poucos estudos com genitores coabitantes (Pasinato & Mosmann, 2016). Não obstante, nos últimos anos, evidenciouse um significativo incremento nas pesquisas sobre a coparentalidade, o que parece se associar à relevância que tal construto assumiu para a compreensão do desenvolvimento individual e familiar (Schoppe-Sullivan & Mangelsdorf, 2013).…”

unclassified

“…Quando exacerbadas, tais dificuldades podem gerar importante estresse aos genitores, impactando a relação coparental e o desenvolvimento infantil (McDaniel & Teti, 2012). Isso costuma ser ainda mais complicado quando mãe e pai têm emprego, em função da sobrecarga feminina, notadamente após o final da licença-maternidade (Pasinato & Mosmann, 2016), que no Brasil, por exemplo, tem duração de quatro a seis meses (Lei 13.257/2016). Entretanto, situações desafiadoras à relação coparental surgem antes mesmo do término da licença-maternidade, já que a mãe e o pai precisam chegar a um acordo quanto aos cuidados alternativos…”

unclassified

See 2 more Smart Citations

Coparentalidade aos três meses de vida do bebê

Schmidt

Arenhart

Lopes

et al. 2019

Psico

View full text Add to dashboard Cite

O objetivo do presente estudo foi investigar a coparentalidade aos três meses de vida do bebê. Participaram 26 famílias nucleares, com filho único. Mãe e pai responderam a entrevistas. A análise de conteúdo qualitativa revelou responsabilidade predominantemente materna nos cuidados do bebê na maioria das famílias. A mãe parecia ocupar uma posição de guardiã da relação pai-bebê, apresentando comportamentos facilitadores ou inibidores do envolvimento paterno. Todos os participantes mencionaram apoio ao papel coparental, embora também tenha sido identificada depreciação materna à contribuição paterna. O envolvimento triádico ocorria principalmente nos cuidados básicos do bebê. Verbalizações dos genitores sugeriram boa qualidade na comunicação familiar, além de bons níveis de acordo sobre os cuidados. Salientam-se aspectos gratificantes e desafiadores da coparentalidade aos três meses de vida do bebê, período em que os genitores estão se adaptando à nova identidade e aos novos papeis, para atender às necessidades do filho.

show abstract

Section: /11unclassified

unclassified

See 1 more Smart Citation

Coparentalidade aos três meses de vida do bebê

Schmidt

Arenhart

Lopes

et al. 2019

Psico

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Mesmo com essa negativa médica, das 8 famílias, 6 colocaram seus filhos na escola; dessas 6 famílias, apenas uma esperou que a criança completasse 2 anos para tanto. Antes do primeiro ano de vida, vão para a creche por serem filhos de casais de dupla carreira como se observou anteriormente (Gabriel & Lopes, 2016;Pasinato & Mosmann, 2016) As coordenadoras das escolas entrevistadas que ofereciam serviço de berçário (Escolas 1 e 4) descreveram práticas que sugerem disponibilidade para acolher cada bebê e para reconhecer e corresponder às necessidades individualmente -o que está de acordo com a literatura que afirma a imaturidade do bebê para se adaptar ao ambiente e os danos que uma adaptação precoce pode causar ao desenvolvimento infantil. (Winnicott, 1945, Winnicott, 1967/1975 No discurso dos casais, também identificamos mais ambivalência com relação à escola por parte das mulheres.…”

Section: Possibilidades De Cuidado: Terceirização E Compartilhamentounclassified

Um estudo sobre a parentalidade contemporânea e a rede de cuidados com a primeira infância

Campana¹

View full text Add to dashboard Cite

AGRADECIMENTOSAgradeço à Professora Titular Isabel Cristina Gomes pela orientação dedicada e pela confiança no meu trabalho. Agradeço à Dra. Danielly Passos de Oliveira e à Dra. Maria Galrão Rios-Lima pelas contribuições fundamentais que trouxeram na ocasião do exame de qualificação, e ao Prof. Dr. Nelson Ernesto Coelho Junior que, sem possibilidades de comparecer no dia do exame, discutiu o trabalho comigo posteriormente. Agradeço à Carine Valéria Mendes dos Santos pela parceria de escrita e reflexão a respeito de nossas temáticas de investigação. Sua determinação e seu entusiasmo na escrita dos artigos que desenvolvemos em coautoria foram fundamentais. Agradeço à minha queria amiga Thais Fontana Gemignani Werneck pela revisão cuidadosa da Tese e por suas contribuições tão fundamentais, mas principalmente por sua amizade ao longo de todos estes anos. Agradeço à também querida Michele Carmona Aching pela leitura de cada etapa do trabalho, pelo incentivo, pelas contribuições que fez e pelos anos de bate-papo nos cafés que inspiram a escrita. Agradeço às minhas colegas de grupo de pesquisa Déa Bertran Munhoz, Flávia Carvalho e Marjorie El Khouri pelos momentos de trabalho, reflexão, idas a congressos, mas principalmente pelas boas risadas que pudemos compartilhar ao longo de todo o processo. Agradeço ao grupo de seminário de que participei na clínica de Tavistock coordenado por Effie Layou-Lignos e Felicity Tyson, com quem tive a honra de discutir as ideias presentes nesta Tese. Agradeço aos amigos do grupo independente -Lilian Finkelstein, Silvia Lobo, Reinaldo Lobo, Lenise Yamin, Cris Gomes, Maria Thereza Nogueira, Breno de Menezes e Paulina Ghertman -que me acolheram de forma tão calorosa para dividir seus conhecimentos sobre psicanálise e clínica psicanalítica atual. É um privilegio aprender com vocês! Agradeço em especial à querida amiga Lilian, que não só me convidou para compor o grupo, mas que me conhece desde a época da graduação e sempre incentivou, apoiou e apostou na minha carreira. Agradeço à Isabel Kahn Marin, com quem comecei meus estudos sobre casais e famílias na PUC-SP. Professora que incentiva, supervisora que nos faz refletir e desenvolver o pensamento clínico, agradeço a honra e o privilegio de ter sido sua aluna e sua supervisionanda por tantos anos. Agradeço à Sandra Pavone, supervisora generosa e psicanalista sensível, pelas contribuições ao meu pensar clínico e pelo apoio de sempre. Agradeço aos meus pais Antonio Carlos e Alice Helena por todo amparo, cuidado, amor e compreensão que dedicam a mim e aos meus irmãos. Admiro a força e a capacidade de superação de vocês diante dos desafios da conjugalidade e da parentalidade. Agradeço aos meus irmãos André e Daniel, à minha cunhada Julia e à minha querida sobrinha Helena pelo carinho e confiança que temos um para com os outros. Agradeço a todos os casais, pediatras e coordenadores que aceitaram participar da pesquisa pelo tempo que disponibilizaram e a generosidade de suas contribuições. Sem vocês esta pesquisa não teria sido possível. Agradeço...

show abstract

“…No obstante, un estudio encontró que en la realidad, durante la transición a la parentalidad, los padres suelen preservar sus espacios personales, mientras las madres suelen sentirse sobrecargadas por ser la principal responsable de todas las demandas que genera un hijo. Esta misma autora señala que la cooparentalidad se manifiesta más equitativamente cuando los niños ingresan al sistema educativo, y en cuanto a las responsabilidades domésticas no se dividen por igual, pues se siguen asociando a los roles de género (Pasinato y Pereira, 2017). Lo que suele ocurrir es que los padres si bien pueden realizar tareas de atención a los hijos, lo realizan como una forma de "quitarle peso" (a las parejas), "descargarla" o "ayudarla con las tareas" (Barbeta y Cano, 2017).…”

Section: Eje 3: Roles a Futuro Como Padresunclassified

Representaciones mentales de paternidad en parejas primerizas durante el embarazo

Araníbar¹

View full text Add to dashboard Cite

The present investigation seeks to describe the mental representations of paternity in first couples during pregnancy. We worked using a qualitative methodology with a phenomenological design with 4 heterosexual married couples between 28 and 38 years old that had between 3 and 8 months of pregnancy of their first child. The instrument used was a semi-structured individual interview with which the information could be collected. The results showed that for the participants the construction of the mental representations of paternity happen in a mental space, since the baby has not been born yet, they have not lived the experience in itself, so it is a representation under construction. Thus, within the discourse, three main axes emerge for both men and women, where speaking of paternity evokes the history of paternity and of the couple, which includes planning. In addition, the meaning that this first child acquires and the meaning of pregnancy from the vision of mens and women. Finally, mental representations include the roles that men believe they should assume as future fathers and the roles that women believe their husbands should assume as future fathers.

show abstract

Transição para a parentalidade e a coparentalidade: casais que os filhos ingressaram na escola ao término da licença-maternidade

Cited by 14 publications

References 13 publications

Coparentalidade aos três meses de vida do bebê

Coparentalidade aos três meses de vida do bebê

Um estudo sobre a parentalidade contemporânea e a rede de cuidados com a primeira infância

Representaciones mentales de paternidad en parejas primerizas durante el embarazo

Contact Info

Product

Resources

About