Traços do ensino nightingaleano na formação da enfermeira Cearense

Abstract

Objetivo: descrever os traços do ensino Nightingaleano na formação da enfermeira cearense. Métodos: este estudo histórico é de natureza qualitativa. A história cultural foi o referencial teórico e metodológico do estudo. As fontes primárias foram constituídas de documentos escritos, arquivados no Núcleo de Documentação Informação História e Memória da Enfermagem no Ceará e a entrevista oral teve a participação de três professoras enfermeira/egressas da Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo-Ceará. A análise dos documentos escritos foi guiada por Luchese. Já os documentos sonoros apoiaram-se em Albert. Resultados: a Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo teve influência da Escola Anna Nery, configurandose com a adoção do modelo anglo-americano, sendo um desdobramento Nightingaleano, distinguindo-se do modelo americano apenas neste quesito: escolas funcionando anexas a hospitais, demonstrando um ensino que privilegiava estágios hospitalares. Conclusão: o estudo em questão avança na origem do ensino cearense e acredita-se que reconhecer essa premissa contribuirá para ampliar o olhar da Enfermagem cearense, assim como refletir seu papel, sua imagem, sua identidade profissional perpassada ao longo da história da profissão.

Atuação da Enfermagem com pacientes acometidos de transtornos alimentares

“…Desse modo, o profissional utiliza uma abordagem científica e sistemática que visa planejar, implementar e avaliar as intervenções de Enfermagem. 27 Apesar de a categoria dispor desses instrumentos, os enredos analisados não mostravam o planejamento da assistência de Enfermagem. Com exceção de Thin, não havia discussão dos casos de pacientes nem o estabelecimento de metas de cuidado.…”