Tipe Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Manajemen Berbasis Sekolah

Abstract

AbstrakManajemen Berbasis Sekolah merupakan salah satu wujud dari reformasi pendidikan, yang menawarkan kepada sekolah untuk menyediakan pendidikan yang lebih baik dan memadai bagi para peserta didik. Sejalan dengan jiwa dan semangat disentralisasi serta otonomi dalam bidang pendidikan, kewenangan sekolah juga perlu didukung oleh seorang pemimpin yang mempunyai tipe dan gaya yang dapat menarik dan mempengaruhi semua orang yang dipimpinnya. Oleh karena itu sangat perlu untuk menelaah beberapa karakter tipe dan gaya yang memimpin sebuah sekolah yang baik dan sesuai dengan kemampuan yang dipunyai oleh sekolah.Kata Kunci: tipe, gaya, kepemimpinan, dan manajemen berbasis sekolah A. PendahuluanManajemen Berbasis Sekolah merupakan salah satu wujud dari reformasi pendidikan, yang menawarkan kepada sekolah untuk menyediakan pendidikan yang lebih baik dan memadai bagi para peserta didik. Otonomi dalam manajemen merupakan potensi bagi sekolah untuk meningkatkan kinerja para staf, menawarkan partisipasi langsung kelompok-kelompok yang terkait, dan meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap pendidikan. Sejalan dengan jiwa dan semangat disentralisasi serta otonomi dalam bidang pendidikan, kewenangan sekolah juga berperan dalam menampung konsensus umum yang meyakini bahwa sedapat mungkin keputusan seharusnya dibuat oleh mereka yang memiliki akses paling baik terhadap informasi setempat, yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaan kebijakan, dan yang terkena akibat-akibat dari kebijakan tersebut.Manajemen berbasis sekolah merupakan terjemahan dari Bahasa Inggris "school-based management". Istilah MBS pertama kali muncul di Amerika Serikat ketika masyarakat mulai mempertanyakan relevansi pendidikan dengan tuntutan dan perkembangan masyarakat setempat. MBS merupakan paradigma baru pendidikan, yang memberikan otonomi luas pada tingkat sekolah (pelibatan masyarakat) dalam kerangka kebijakan pendidikan nasional. Otonomi diberikan agar sekolah leluasa mengelola sumber daya dan  Dosen tetap pada STAI

The Leadership of Headmaster in Improving the Quality of Madrasa Education

“…Other studies investigated leadership styles and its relation to the quality of education. Yusnadi (2016) proposed a conceptual study on headmasters' leadership qualities in the context of school-based management. A similar research was carried out by Sunarni, Kusumaningrum, Benty, (2017) mapping headmasters' leadership style in improving the quality of madrassas.…”