Théorie et construction des rapports de genre dans la guérilla kurde de Turquie

Grojean, Olivier

doi:10.3917/crii.060.0021

“…Se adicionarmos que, entre as guerrilhas curdas, de acordo com Grojean (2013), uma espécie de divisão do trabalho revolucionário persiste -não sem grande resistência das mulheres, é preciso dizer -e que a mulher curda tem, grosso modo, duas grandes opções de ofício: dona de casa ou soldada. Curiosamente, mas nos eximimos de tirar conclusões, são esses exatamente os dois elementos que estão na origem do patriarcado, de acordo com Joan Scott (1986): controle sobre as funções reprodutivas e do trabalho produtivo.…”

Section: öCalan E O Homemunclassified

“…Mesmo em termos práticos, um pai pode impedir sua filha de se educar ou de trabalhar, mas impedi-la de lutar seria considerado uma traição. (TAAL, 2015) Entretanto, como vimos, a partir do momento que a mulher decide deixar o lar e a ordem patriarcal que lhe impõe o namus, ela entra em uma outra esfera, como indica Grojean (2013), a esfera do namus social. O partido estabeleceu identidades femininas e masculinas ditas reacionárias e revolucionárias, determinou no seio da guerrilha relações de gênero que lhe convinham.…”

Section: öCalan E O Homemunclassified

Conservadorismo E Perspectiva Varnhageniana: Análise De Um Conceito

Lucas¹

2019

A Transversalidade Da Prática Do Profissional De História

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História -Estudo e ensino. 2. Prática de ensino. 3. Professores de história -Formação I. Pereira, Denise. II. Série. CDD 907 Elaborado por Maurício Amormino Júnior -CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃO A transversalidade da Prática do Profissional de História Ao longo das últimas décadas, o ensino de História vem se consolidando enquanto campo de pesquisa, principalmente a partir da década de 1980, e as linhas de pesquisa, mormente, estão ligadas às metodologias de ensino, ao livro didático ou, ainda, às políticas públicas de inserção desses temas no currículo escolar. Neste modo, falar de transversalidade na prática do profissional de História, é observar a ligação aproximada da escola da realidade vivida pelos alunos, ou seja, trazer as disciplinas, os professores, os conteúdos escolares e aproximá-los do mundo do estudante. Dessa maneira, os alunos teriam uma aprendizagem significativa e seriam vistos com sujeitos históricos. Os temas transversais são abordados recorrentemente a partir da proposta do trabalho interdisciplinar. O fato recorrente nessas abordagens interdisciplinares é que cada disciplina/campo se preocupa com seu recorte específico sobre o tema, o que acaba fragmentando-o ainda mais.A aplicação dos temas transversais acontece a partir da renovação nos métodos, conceitos e didáticas no campo da pesquisa em História.Neste e-book temos a compreensão da realidade e a afetiva participação do indivíduo a partir de dados e noções relativos ao seu cotidiano, ao seu universo, fazem com que a campo do historiador a passe a ser considerada como um espaço de conhecimento e reconhecimento, onde por intermédio das diversas outras áreas de pesquisa se concretize como construtor de sua própria história.Aqui diversos pesquisados do campo da História, trabalharam com a proposta de temas transversais em várias áreas baseadas em eixos temáticos, tais como: cultura, religião, educação, arte, cinema, gênero, entre muitos outros.Boa leitura.

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“…Entretanto, como vimos, a partir do momento que a mulher decide deixar o lar e a ordem patriarcal que lhe impõe o namus, ela entra em uma outra esfera, como indica Grojean (2013), a esfera do namus social. O partido estabeleceu identidades femininas e masculinas ditas reacionárias e revolucionárias, determinou no seio da guerrilha relações de gênero que lhe convinham.…”

Section: Diagramas De Poder E Subjetivaçãounclassified

A Formação De Médicos Negros Nas Escolas Médicas Brasileiras

Medeiros¹

2019

A Transversalidade Da Prática Do Profissional De História

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História -Estudo e ensino. 2. Prática de ensino. 3. Professores de história -Formação I. Pereira, Denise. II. Série. CDD 907 Elaborado por Maurício Amormino Júnior -CRB6/2422 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. 2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃO A transversalidade da Prática do Profissional de História Ao longo das últimas décadas, o ensino de História vem se consolidando enquanto campo de pesquisa, principalmente a partir da década de 1980, e as linhas de pesquisa, mormente, estão ligadas às metodologias de ensino, ao livro didático ou, ainda, às políticas públicas de inserção desses temas no currículo escolar. Neste modo, falar de transversalidade na prática do profissional de História, é observar a ligação aproximada da escola da realidade vivida pelos alunos, ou seja, trazer as disciplinas, os professores, os conteúdos escolares e aproximá-los do mundo do estudante. Dessa maneira, os alunos teriam uma aprendizagem significativa e seriam vistos com sujeitos históricos. Os temas transversais são abordados recorrentemente a partir da proposta do trabalho interdisciplinar. O fato recorrente nessas abordagens interdisciplinares é que cada disciplina/campo se preocupa com seu recorte específico sobre o tema, o que acaba fragmentando-o ainda mais.A aplicação dos temas transversais acontece a partir da renovação nos métodos, conceitos e didáticas no campo da pesquisa em História.Neste e-book temos a compreensão da realidade e a afetiva participação do indivíduo a partir de dados e noções relativos ao seu cotidiano, ao seu universo, fazem com que a campo do historiador a passe a ser considerada como um espaço de conhecimento e reconhecimento, onde por intermédio das diversas outras áreas de pesquisa se concretize como construtor de sua própria história.Aqui diversos pesquisados do campo da História, trabalharam com a proposta de temas transversais em várias áreas baseadas em eixos temáticos, tais como: cultura, religião, educação, arte, cinema, gênero, entre muitos outros.Boa leitura.

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“…se associada -ou acusada de associação -ao Partido dos Trabalhadores do Curdistão (PKK). O discurso predominante sobre a mulher curda na Turquia segue sendo o do patriarcado, o namus (honra), a norma (GROJEAN, 2013). O namus é definido como a vigília sobre o corpo, comportamento e sexualidade femininos.…”

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Jornalismo Literário E Pós-Memória Na África Colonial Portuguesa Do Século Xx: O Caso Dos Livros-Reportagem Sobre Retornados

Rodrigues¹

2019

A Transversalidade Da Prática Do Profissional De História

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Théorie et construction des rapports de genre dans la guérilla kurde de Turquie

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Conservadorismo E Perspectiva Varnhageniana: Análise De Um Conceito

Conservadorismo E Perspectiva Varnhageniana: Análise De Um Conceito

A Formação De Médicos Negros Nas Escolas Médicas Brasileiras

Jornalismo Literário E Pós-Memória Na África Colonial Portuguesa Do Século Xx: O Caso Dos Livros-Reportagem Sobre Retornados

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