2021
DOI: 10.21580/teo.2020.31.2.6693
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

The Qur'an and Inter-Religious Relation Models in Contemporary World

Abstract: This article examines interreligious relations during the Qur’anic revelation and its contextualization in the contemporary world. This library research, focusing on ‘Ali Jum’ah’s thought, utilizes a qualitative with a historical approach. The results of this research show that the Qur'an was revealed in four models of Muslim and non-Muslim relations: the Meccan period model; the Habasyah phase, the first migration of some Muslims and as a minority under non-Muslims authority; and two Medina periods (the Early… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2022
2022
2022
2022

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 1 publication
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Haryani melaporkan bahwa saat ini masih banyak pemuda muslim terpapar radikalisme dan intoleransi (Haryani 2020). Fadal menemukan bahwa radikalisme dan intoleransi disebabkan oleh kesalahpahaman dalam menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an (Fadal 2021). Sementara selama ini upaya deradikalisasi di kalangan pemuda hanya dilakukan sebatas pencegahan preventif melalui pembelajaran interskul atau didalam sekolah yang diimplementasikan melalui berbagai mata pelajaran, seperti pendidikan agama dan pendidikan kewarganegaraan (Suwandoko, Yasnanto, and Widiyanto 2020).…”
Section: A Pendahuluanunclassified
“…Haryani melaporkan bahwa saat ini masih banyak pemuda muslim terpapar radikalisme dan intoleransi (Haryani 2020). Fadal menemukan bahwa radikalisme dan intoleransi disebabkan oleh kesalahpahaman dalam menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an (Fadal 2021). Sementara selama ini upaya deradikalisasi di kalangan pemuda hanya dilakukan sebatas pencegahan preventif melalui pembelajaran interskul atau didalam sekolah yang diimplementasikan melalui berbagai mata pelajaran, seperti pendidikan agama dan pendidikan kewarganegaraan (Suwandoko, Yasnanto, and Widiyanto 2020).…”
Section: A Pendahuluanunclassified