The Leisure Behavior of the Turkish Prospective Teachers

Abstract

This study focused on prospective teachers' leisure behaviors. For this purpose, 47 fourth grade undergraduate students in Faculty of Education in Ege University, Izmir, Turkey participated. A qualitative research design was used in the study. In the process of analysing the data, Greimas'Actant Model as one of the analysing models in Semiology was utilized. This model has been used for the first time in Turkey as an analytical tool applied in leisure literature. It is based on the logical relationships to disaggregate an action into six Actant components. The interview technique assessed the individuals. Miles and Huberman's measurements were used for reliability and validity, and the conformity was found to be 89%. The results of this research study (1) suggest a primary leisure participation in Turkey within the traditional norms and values of society, and (2) within it, the traditional differentiating role for gender.

The Mediating Role of Leisure Satisfaction between Work and Family Domain and Work-Life Balance

“…However, according to Knecht, Wiese and Freund (2016) mentioned that high level of leisure involvement able to increase leisure satisfaction and this indirectly encourage work family enrichment among the employees. This is because most of the past study in the leisure area focused on the impact of the individual leisure behavior towards job performance (De Bloom, Rantanen, Tement & Kinnunen, 2017), academic performance (Aaltonen at el, 2016), teacher perspective (Aslan & Cansever, 2016) and improve the mental or physical health of the individual (Ferrari, Baldissera, Lange, Carreira, Silva, 2016).…”

Sınıf Öğretmenlerinin Boş Zaman Değerlendirme Farkındalıkları: İzmir Örneği

“…Ancak, bu araştırmada, hiçbir öğretmen boş zaman değerlendirmeyi kendisine bir hak olarak görmediği gibi, boş zamanın anlamını bilenler de uygulama konusunda bir çaba göstermedikleri için, öğrenilmiş çaresizliği yaşadıkları söylenebilir. Oysa bu konuda olumsuz koşullara çözüm üretilmesi, daha çok kadınlarca gerçekleşmektedir (Aslan 2002, Aslan-Arslan Cansever 2016Raymore 2002;Jackson 1988Jackson , 2005.…”

“…Eğitim ve gelir düzeyinin yükselmesi ile birlikte bireylerin ev dışındaki aktivitelere daha fazla katıldıkları bilinmektedir (Aydın 2009). Ancak, büyük kentlerde, çalışma yaşamının yorucu oluşu, ayrıca boş zaman değerlendirme kaynaklarının nicel ve nitel özellikleri, bireyin boş zaman değerlendirme motivasyonunu ve dolayısıyla tercihlerini oluşturmada etkin bir rol oynayabilecek veya bazı engellerle boş zaman değerlendirmesi sınırlanacaktır (Aslan 2004;Jackson 1988Jackson , 2005Aslan-Arslan Cansever 2016). Ayrıca, bu bağlamda, boş zaman değerlendirme davranışlarının, aile yaşam çemberi içinde bireyin üstlendiği rol konumları ile yakından ilişkili olduğu (Holman-Epperson 1984) bilinmektedir.…”