The Effectiveness Online Learning toward Students’ Motivation at FKIP University of Riau

Abstract

At this time the world is shocked by the outbreak of a disease caused by a virus called corona or better known as Covid-19 (Corona Virus diseases-19). This policy has a major impact on the wheels of human life, one of which has an impact in the field of higher education Especially in FKIP students of Riau University. This study aims to analyze the effect of the effectiveness of online learning as a result of covid-19 on student learning motivation in the FKIP environment of Riau University.This study was conducted to show the effect of the effectiveness of online learning on student motivation at FKIP Riau University. The Methodology in this study is a quantitative approach with multiple linear reggresions models. The sample is 615 student at FKIP Riau University. The research instrument was a closed questionnaire based on likert using google form. Hypothesis testing using t test dan f test. The results showed that learning effectiveness had a positive and significant effect of 75.4%. These results illustrate that during Covid-19 pandemic, online learning was effectively carried out in order to increase student learning motivation.

Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penulisan Karya Ilmiah dalam bentuk Jurnal sebagai Pengembangan Profesi Berkelanjutan Guru SMA Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu

“…Mereka adalah salah satu elemen penting untuk keberhasilan mencapai visi dan misi sekolah. Guru diharapkan dapat bekerja dengan antusias, penuh inisiatif, penuh semangat dan dengan kemauan yang tinggi (Isjoni, M. Y. R., et al 2022). Aplikasinya adalah, guru berkedudukan sebagai tenaga profesional dan itu harus tertanam dalam jiwa agar mampu dan berkeinginan untuk selalu meningkatkan: tanggung jawab pribadi, agar dapat mengenal,memahami dan mengembangkan diri, tanggung jawab sosial, guru mampu berinteraksi secara efektif di lingkungannya dan dapat memberikan kebaikan kepada orang lain, tanggung jawab intelektual, guru harus merasa wajib untuk meningkatkan penguasaan keterampilan dan up to date dalampengetahuan untuk menunjang keprofesionalannya, tanggungjawab spiritual dan moral, maksudnya adalah dari penampilan, perkataan, dan tingkah laku guru harus mencerminkan akhlakul karimah dan tidak menyimpang dari norma, serta guru harus memiliki tanggung jawab kesejawatan, ramah tamah dan rasa kebersamaannya menyenangkan bagi teman kerjanya (Putra et al, 2021).…”

“…Penulisan penelitian tindakan kelas harus selalu mendapatkan tindak lanjut kepada pendidik atau guru dan sangat dianjurkan untuk meningkatkan intensitas komunikasi dengan peserta didik agar dapat melaksanakan tugas sesuai dengan program sehingga tujuan dapat tercapai dengan baik melalui pembelajaran yang efektif (Isjoni, M. Y. R., et al, 2022). menyebutkan : Faktor utama penyebab keengganan menulis Jurnal Ilmiah adalah 'penolakan' karya tulis ilmiah yang tidak disertai dengan alasan jelas.…”

Training to Improve Scientific Article Writing Skills for Middle School Teachers in Siak Sri Indrapura Regency

“…Mereka adalah salah satu elemen penting untuk keberhasilan mencapai visi dan misi sekolah. Guru diharapkan dapat bekerja dengan antusias, penuh inisiatif, penuh semangat dan dengan kemauan yang tinggi (Isjoni, M. Y. R., et al 2022). Aplikasinya adalah, guru berkedudukan sebagai tenaga profesional dan itu harus tertanam dalam jiwa agar mampu dan berkeinginan untuk selalu meningkatkan: tanggung jawab pribadi, agar dapat mengenal,memahami dan mengembangkan diri, tanggung jawab sosial, guru mampu berinteraksi secara efektif di lingkungannya dan dapat memberikan kebaikan kepada orang lain, tanggung jawab intelektual, guru harus merasa wajib untuk meningkatkan penguasaan keterampilan dan up to date dalampengetahuan untuk menunjang keprofesionalannya, tanggungjawab spiritual dan moral, maksudnya adalah dari penampilan, perkataan, dan tingkah laku guru harus mencerminkan akhlakul karimah dan tidak menyimpang dari norma, serta guru harus memiliki tanggung jawab kesejawatan, ramah tamah dan rasa kebersamaannya menyenangkan bagi teman kerjanya (Putra et al, 2021).…”

“…Penulisan penelitian tindakan kelas harus selalu mendapatkan tindak lanjut kepada pendidik atau guru dan sangat dianjurkan untuk meningkatkan intensitas komunikasi dengan peserta didik agar dapat melaksanakan tugas sesuai dengan program sehingga tujuan dapat tercapai dengan baik melalui pembelajaran yang efektif (Isjoni, M. Y. R., et al, 2022).…”