The Effective Moral Education on Early Childhood As an Effort Against Immoral Culture

Abstract

Basically, effective moral education which concerns with affective aspect can prevent the immoral culture that occur around the community. The Education implemented in domiciliary, school, and society can influence and form one’s morality. The immoral culture, nowadays, that has spreaded in young generation, reflects to people’s live. The parents, the expert of education and those who concern with religion and social skill, lately, are confused with teenagers’ behaviour. They are uncontrollable, naughty, stubborn, trouble maker, immoral, brawls, drug, even piracy, rape, murder, and other abandoned acts. These problems need to be solved immediately. While theoritical moral education is not enough to overcome these such actions, but the teenagers require model as sample in their real life. This research in the form of content analysis is a series of activities relating to library data collection methods. A series of activities relating to the method of collecting library data, reading and recording and processing research materials. Data analysis in this study was carried out through a process of systematically searching and compiling data obtained. It reflects moral education is very crucial to be encouraged especially for early childhood

Study Deskriptif Faktor-Faktor Penunjang Dan Penghambat Pengembangan Kecerdasan Moral Anak Usia Dini 5-6 Tahun

“…Moral merupakan suatu landasan nilai yang mendorong manusia untuk bertindak ke arah yang lebih baik dan menghasilkan suatu tindakan yang baik atau beretika. Dimana hal tersebut akan menumbuhkan suatu keteladanan pada setiap individu untuk bertindak dengan lebih baik dan jalinan kerja sama yang saling menghargai dan menghormati tanpa berupaya menghasilkan pertikaian (Lennick & Kiel, n.d.;Sesmiarni, 2019;Tirtasukma & Jatiningsih, 2013). Kecerdasan moral adalah kemampuan anak untuk memahami benar dan salah dan pendirian yang kuat untuk merasakan, berpikir dan berperilaku sesuai dengan nilai moral yang didasarkan atas ketaatan akan aturan dan hukuman dari orang dewasa, yang meliputi tujuh kebajikan moral utama yaitu empati, nurani, kontrol diri, serta kebajikan moral yang lainnya yaitu respek, baik budi, toleran dan adil (Pranoto, 2017).…”

Kegiatan Manajerial Dalam Pembudayaan Hidup Bersih Dan Sehat Di Tpa Ra Darussalam Kroya Cilacap

“…Jadi buku penghubung memiliki fungsi sebagai media pengontrol perilaku anak di lingkungan keluarga. Pencapaian hasil dari pembudayaan hidup bersih dan sehat akan lebih optimal jika kegiatan pembiasaan religius bukan hanya dilaksanakan di lembaga PAUD tetapi juga dilaksanakan di lingkungan keluargan (Sesmiarni, 2019)…”

Pengembangan Dongeng Antik (Anti Kekerasan) “Sayang Teman” Sebagai Upaya Mengenalkan Nilai-Nilai Moral bagi Anak Usia Dini

“…Mengajarkan nilai-nilai moral sejak usia dini akan menjadi dasar pembentukan karakter anak. Sesmiarni (2019) mengatakan bahwa pendidikan moral pada anak usia dini adalah salah satu upaya untuk mempersiapkan kehidupan untuk masa depan sebagai dasar pembentukan karakteristik anak. Menurut Lickona (dalam Ananda, 2017) pembentukan karakter anak dapat dilakukan melalui tiga kerangka pikir, yaitu konsep moral (moral knowing), sikap moral (moral feeling), dan perilaku moral (moral behavior).…”