The effect of using play-think-pair-share (PTPS) model to improve student learning outcomes in magnet topic for elementary school

Zakirman, Zakirman; Lufri, .; Khairani, Khairani; Rahayu, Chichi

doi:10.1088/1742-6596/1481/1/012078

Cited by 14 publications

(13 citation statements)

References 11 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Secara umum hasil analisis kriteria mengambil bahan dapat disajikan berupa grafik seperti berikut ini. (Zakirman, Lufri, Khairani, & Rahayu, 2020b). Keterampilan mengamati ditunjukan dengan rasa ingin tahu yang tinggi.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Deskripsi Keterampilan Dasar Laboratorium Mahasiswa Teknik pada Praktikum Kimia Dasar

Eliyart

Rahayu

2021

JIPP

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil rata-rata nilai ujian praktikum kimia dasar mahasiswa teknik. Pelaksanaan perkuliahan kimia dasar tidak terlepas dari kegiatan praktikum. Praktikum mempunyai peranan yang krusial untuk mendukung kualitas hasil dan proses pembelajaran. Kegiatan praktikum dapat meningkatkan keahlian mahasiswa dalam pengamatan, keterampilan/aspek psikomotorik serta sebagai sarana berlatih menggunakan alat dan bahan yang ada di laboratorium. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keterampilan dasar laboratorium mahasiswa teknik pada praktikum kimia dasar. Jenis penelitian ini deksriptif kuantitatif. Populasi penelitian merupakan mahasiswa tingkat I Fakultas Teknik dan Perencanaan Universitas Ekasakti dalam perkuliahan Kimia Dasar semester ganjil 2020/2021. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi (pengamatan). Penilaian lembar pengamatan keterampilan dasar mengacu pada rubrik penskoran. Rubrik penskoran berisi kriteria penilaian langkah-langkah kerja sistematis yang harus dilakukan mahasiswa saat praktikum. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh keterampilan dasar laboratorium mahasiswa teknik sebagai berikut; mengambil bahan dengan persentase 80% menunjukan kriteria baik, menggunakan alat dengan persentase 60,5 % menujukan kriteria cukup, mengamati dengan persentase 67,75% menunjukan kriteria cukup, mengkomunikasikan dengan persentase 73,25% menunjukan kriteria cukup, dan keselamatan kerja dengan persentase 75,75% menunjukan kriteria baik. Secara keseluruhan keterampilan dasar laboratorium mahasiswa teknik berada pada kriteria cukup. Diharapkan pada praktikum semester berikutnya mahasiswa lebih termotivasi untuk mengikuti kegiatan praktikum, serta dosen dan instruktur membimbing mereka dengan memberikan pembelajaran sains yang menyenangkan dan inovatif

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Deskripsi Keterampilan Dasar Laboratorium Mahasiswa Teknik pada Praktikum Kimia Dasar

Eliyart

Rahayu

2021

JIPP

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Learning is also referred to as a knowledge building process in which students actively relate their experiences to the new knowledge they acquire [32]. Scientific discovery learning and inquiry learning can be supported through computer simulation learning.…”

Section: E-simulationmentioning

confidence: 99%

The Effectiveness of E-Simulation with Asynchronous Learning Concept to Improving Students Uderstanding in Physics Education Department FKIP Indonesia Open University

Zakirman

Fendriani²,

Rahayu³

2022

J. Phys.: Conf. Ser.

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

This research is motivated by the constraints of students in the Physics Education of FKIP UT who run the concept of asynchronous learning to carry out practical/demonstration activities during course tutorial activities so that it has an impact on low understanding and learning outcomes. E-simulation is here as a solution to improve understanding and strengthen theory for students during tutorial activities. This type of research is a quasi-experimental study involving a sample class of students taking mechanics courses in the 2021.1 Academic Year in Physics Education department FKIP UT. The data collection instrument in this study was an assessment sheet for student learning outcomes in the form of multiple-choice tests, and analysed using the paired sample t-test. Based on the results of the analysis, it can be concluded that the use of e-simulation can significantly improve students’ understanding with a sig value. 2 tailed 0.000. E-simulation will continue to be developed by the Physics Education department of FKIP UT in order to improve the quality of learning and provide better quality distance education services.

show abstract

“…Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dapat diimbangi dengan proses ilmiah. Ini diyakini sebagai jalan untuk pengembangan sikap, keterampilan, dan pengetahuan peserta didik [31].…”

Section: Gambar 4 Tampilan Diskusi Kolaborasiunclassified

Analisis Sikap Mahasiswa terhadap Penggunaan Microsoft Teams sebagai Media Tutorial Webinar (Tuweb)

Zakirman

Rahayu²

2022

SAP

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Adanya wabah pandemi Covid-19 maka kebijakan baru diberlakukan dalam pendidikan di Indonesia pada semua satuan pendidikan. Tutorial webinar dapat mewakili pembelajaran dalam masa pandemi Covid-19. Universitas Terbuka (UT) sebagai satu-satunya perguruan tinggi negeri di Indonesia yang berbasis Pendidikan Tinggi Terbuka dan Jarak Jauh (PTTJJ) juga menerapkan tutorial webinar untuk mendukung perkuliahan daring. Jenis penelitian ini deksriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan analisis sikap mahasiswa terhadap penggunaan Microsoft Teams sebagai media tutorial webinar (Tuweb). Populasi penelitian ini mahasiswa UPBJJ-UT Padang kelompok belajar (pokjar) Harau semester genap 2020/2021 sejumlah 22 orang pada mata kuliah pembelajaran IPA di SD. Instrumen data menggunakan lembar pengamatan dan wawancara. Peneliti menggunakan acuan enam indikator dalam menganalisis aktivitas mahasiswa selama tutorial webinar menggunakan Ms. Teams. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh secara keseluruhan rata-rata persentase untuk enam indikator aktivitas sikap mahasiswa yang aktif sebesar 74.48% dengan kategori baik, sedangkan yang pasif sebesar 27,93% dengan kategori kurang sekali. Hal ini menunjukkan sikap mahasiswa lebih banyak menyenangi dan termotivasi menggunakan microsoft teams saat tutorial webinar.

show abstract

The effect of using play-think-pair-share (PTPS) model to improve student learning outcomes in magnet topic for elementary school

Cited by 14 publications

References 11 publications

Deskripsi Keterampilan Dasar Laboratorium Mahasiswa Teknik pada Praktikum Kimia Dasar

Deskripsi Keterampilan Dasar Laboratorium Mahasiswa Teknik pada Praktikum Kimia Dasar

The Effectiveness of E-Simulation with Asynchronous Learning Concept to Improving Students Uderstanding in Physics Education Department FKIP Indonesia Open University

Analisis Sikap Mahasiswa terhadap Penggunaan Microsoft Teams sebagai Media Tutorial Webinar (Tuweb)

Contact Info

Product

Resources

About