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2022
DOI: 10.32535/ijthap.v5i1.1412
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The Effect of Service Quality, Price Perception and Trust on Parents Satisfaction at Kartika Mandala Kindergarten in Denpasar

Abstract: Kindergarten as an educational institution that develops early childhood skills, must pay attention to the satisfaction of parents who send their children to Kartika Mandala Kindergarten.Because parents' satisfaction with the results of education in kindergarten as a provider of educational services will later determine the number of new student admissions. The purpose of this study is to examine and attain the effect of service quality, price perception, and trust on the satisfaction of parents of students at… Show more

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“…En la actualidad los sectores de educación son muy esenciales, pues de hecho son considerados como una fuente fundamental de ingresos para el país (Amin et al, 2021). La satisfacción con la escuela y la sensación de bienestar a partir de las experiencias adquiridas en ella será una expresión del bienestar subjetivo del alumno (Arianto et al, 2022), entendido como el grado en que una persona evalúa positivamente su vida y, en general, como consecuencia de la proximidad entre sus aspiraciones y logros, así como el grado de armonía entre las emociones y estados de ánimo y las oportunidades percibidas de la sociedad en la que vive una persona (Arigata et al, 2022).…”
Section: Introductionunclassified
“…En la actualidad los sectores de educación son muy esenciales, pues de hecho son considerados como una fuente fundamental de ingresos para el país (Amin et al, 2021). La satisfacción con la escuela y la sensación de bienestar a partir de las experiencias adquiridas en ella será una expresión del bienestar subjetivo del alumno (Arianto et al, 2022), entendido como el grado en que una persona evalúa positivamente su vida y, en general, como consecuencia de la proximidad entre sus aspiraciones y logros, así como el grado de armonía entre las emociones y estados de ánimo y las oportunidades percibidas de la sociedad en la que vive una persona (Arigata et al, 2022).…”
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