The Different Role of Working Memory in Open-Ended Versus Closed-Ended Creative Problem Solving: A Dual-Process Theory Account

Lin, Wei-Lun; Lien, Yunn-Wen

doi:10.1080/10400419.2013.752249

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“…Consideramos o ranking para os últimos cinco anos das publicações, com foco nas áreas de psicologia ou neurociência para periódicos com diferentes áreas de abordagem. Foi obtido o seguinte resultado: 13 artigos foram publicados em periódicos Q1 Dreu, Nijstad, Baas, Wolsink, & Roskes, 2012;Aziz-Zadeh, Liew, & Dandekar, 2012;Lin & Lien, 2013;Lee & Therriault, 2013;Benedek, Jauk, Sommer, Arendasy, & Neubauer, 2014;Yeh, Lai, Lin, Lin, & Sun, 2015;Furley & Memmert, 2015;Hao, Yuan, Cheng, Eang, & Runco, 2015;Tan, Zou, Chen, & Luo, 2015). Houve apenas um artigo em Q2 (Razumnikova, 2007) e outro que foi classificado como Q2 pela maior parte dos anos, mas que caiu para Q3 em 2014 (Lavric, Forstmeier, & Rippon, 2000).…”

Section: Caracterização Estrutural Dos Estudos Selecionados Para a Reunclassified

“…O tópico foi retomado em 2007 com Razumnikova e teve seu maior destaque nos últimos cinco anos, com duas publicações em 2011 , três em 2012 Aziz-Zadeh, Liew & Dandekar, 2012;, duas em 2013 (Lin & Lien, 2013;Lee & Therriault, 2013), duas em 2014 Benedek et al, 2014) e quatro em 2015 (Yeh et al, 2015;Furley & Memmert, 2015;Hao et al, 2015;Tan et al, 2015). Ressaltamos que, até a data em que a busca havia sido realizada, nenhum artigo com os descritores "working memory" e "creativy" com publicação em 2016 foi encontrado.…”

Section: Caracterização Estrutural Dos Estudos Selecionados Para a Reunclassified

“…A origem dos trabalhos também é bastante diversa, sendo três trabalhos do continente norteamericano (Lavric, Forstmeier, & Rippon, 2000;Aziz-Zadeh, Liew, & Dandekar, 2012;Lee & Therriault, 2013), seis do continente asiático Lin & Lien, 2013;Yeh et al, 2015;Hao et al, 2015;Tan et al, 2015), cinco do continente europeu Abraham, Thybusch et al, 2014;Benedek et al, 2014;Furley& Memmert, 2015) e um da Eurásia (Razumnikova, 2007).…”

Section: Caracterização Estrutural Dos Estudos Selecionados Para a Reunclassified

“…No item materiais, das Tabelas 1 e 2, observamos que, pela organização cronológica em ordem crescente das publicações, houve transição da comparação de resultados por meio de eletroencefalogramas (Lavric, Forstmeier, & Rippon, 2000;Razumnikova, 2007) para ressonância magnética, combinada com testes e tarefas Aziz-Zadeh, Liew, & Dandekar, 2012;Abraham, Thybusch et al, 2014) e, mais recentemente, relação entre os resultados obtidos por meio dos testes aplicados Lin& Lien, 2013;Lee & Therriault, 2013;Benedek et al, 2014;Yeh et al, 2015;Furley & Memmert, 2015;Tan et al, 2015;Hao et al, 2015).…”

Section: Tipos De Intervenção E Comparaçãounclassified

“…Diversos deles identificam uma associação entre esses dois construtos. Entretanto alguns evidenciam associações positivas entre tarefas de MO e criatividade (por exemplo, Oberauer, Süss, Wilhelm, & Wittmann, 2008;Yeh et al, 2015), ao passo que outros autores encontraram associação negativa entre alguns processos da criatividade e MO (por exemplo, Wiley & Jarosz, 2012;Lin & Lien, 2013), neste caso, a eficiência da primeira envolveria uma limitação da segunda. Por fim, há pelo menos um estudo que sugere a inexistência de associação entre os dois itens por meio de testes aplicados (Furley & Memmert, 2015).…”

Section: Introductionunclassified

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Interações Entre Memória Operacional E Criatividade: Revisão Sistemática

Remoli

Santos

2017

Psicol Estud

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RESUMO.A criatividade e a memória operacional são marcadores de sucesso acadêmico e profissional. Paradoxalmente, estudos correlacionais nem sempre encontram associações entre esses constructos, algumas pesquisas evidenciam associações positivas entre os mesmos, e outras, associações negativas. Provavelmente, os achados contraditórios decorrem de parâmetros distintos, sendo importante identificá-los para uma compreensão mais coerente de tais relações. Assim, esta revisão sistemática de literatura teve como objetivo responder às questões: "Qual a relação entre memória operacional e criatividade? Processos mnemônicos de atualização e de recordação serial interferem igualmente na produção de pensamento convergente ou divergente?" Para tanto, um levantamento com descritores específicos gerou 384 artigos encontrados nas bases de dados da Scopus, Web of Science e Pubmed, dos quais, foram selecionados 15 estudos. Apesar da variabilidade metodológica apresentada entre os estudos selecionados, os resultados encontrados sugerem associações entre memória operacional e criatividade, que se explicam pelos processos atencionais, inibitórios, analíticos e motivacionais envolvidos. A revisão sistemática desses estudos permitiu concluir que as características das tarefas experimentais para estudo da criatividade e de memória operacional utilizadas podem influenciar nos resultados obtidos de tal associação. Depreende-se, também, que a sobrecarga de memória operacional pode prejudicar o desempenho criativo.Palavras-chave: Memória operacional; criatividade; pensamento divergente. INTERACTIONS BETWEEN WORKING MEMORY AND CREATIVITY: A SYSTEMATIC REVIEWABSTRACT. Creativity and working memory are academic and professional success markers. Paradoxically, correlational studies do not always find associations between these constructs; some studies show positive associations between them and others show negative associ ations. Probably, the contradictory findings arise from different parameters, because of that it is important to identify them in order to have a more coherent understanding of this relationship. Thus, this systematic literature review aimed to answer the questions: "What is the relationship between working memory and creativity? Do update and serial recall mnemonic processes also interfere in the production of convergent or divergent thinking?" For this purpose, a survey of specific descriptors generated 3 84 articles found in Scopus, Web of Science and Pubmed databases, from which fifteen studies were selected. Despite the methodological variability between the selected studies, the results found suggest association s between working memory and creativity, which are explained by the attentional, inhibitory, analytical and motivational processes involved. A systematic review of these studies concluded that the characteristics of experimental tasks to study creativity and working memory used can influence the results of this association. It is also possible to infer that working memory overload can impair creative performance.

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Section: Caracterização Estrutural Dos Estudos Selecionados Para a Reunclassified

Section: Tipos De Intervenção E Comparaçãounclassified

Section: Introductionunclassified

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Interações Entre Memória Operacional E Criatividade: Revisão Sistemática

Remoli

Santos

2017

Psicol Estud

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Spatial abilities associated with open math problem solving

Wang

Cao

Zhou

et al. 2022

Applied Cognitive Psychology

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Open math problem solving is critical to help students deepen the understanding and promote transfer of mathematics knowledge. However, the cognitive mechanism for open math problem solving, particularly the role of spatial abilities, has not been paid enough attention. This study recruited 192 junior middle school students (14.30 ± 0.48 years old). Results showed that both spatial visualisation (measured by paper folding) and spatial working memory (measured by spatial 2‐back) significantly associated with open math problem solving with controlled variables including age, sex, nonverbal matrix reasoning, and arithmetic principles. Moreover, spatial working memory was more associated with easy open math problem solving, while spatial visualisation more associated with difficult open math problem solving. These findings suggested that as the difficulty of open math problems increased, the construction of problem space mattered more than retaining and updating problem space in open math problem solving.

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Uncovering neural distinctions and commodities between two creativity subsets: A meta‐analysis of fMRI studies in divergent thinking and insight using activation likelihood estimation

Kuang

Chen

Shi

et al. 2022

Human Brain Mapping

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The dual‐process theory that two different systems of thought coexist in creative thinking has attracted considerable attention. In the field of creative thinking, divergent thinking (DT) is the ability to produce multiple solutions to open‐ended problems in a short time. It is mainly considered an associative and fast process. Meanwhile, insight, the new and unexpected comprehension of close‐ended problems, is frequently marked as a deliberate and time‐consuming thinking process requiring concentrated effort. Previous research has been dedicated to revealing their separate neural mechanisms, while few studies have compared their differences and similarities at the brain level. Therefore, the current study applied Activation Likelihood Estimation to decipher common and distinctive neural pathways that potentially underlie DT and insight. We selected 27 DT studies and 30 insight studies for retrospective meta‐analyses. Initially, two single analyses with follow‐up contrast and conjunction analyses were performed. The single analyses showed that DT mainly involved the inferior parietal lobe (IPL), cuneus, and middle frontal gyrus (MFG), while the precentral gyrus, inferior frontal gyrus (IFG), parahippocampal gyrus (PG), amygdala (AMG), and superior parietal lobe were engaged in insight. Compared to insight, DT mainly led to greater activation in the IPL, the crucial part of the default mode network. However, insight caused more significant activation in regions related to executive control functions and emotional responses, such as the IFG, MFG, PG, and AMG. Notably, the conjunction analysis detected no overlapped areas between DT and insight. These neural findings implicate that various neurocognitive circuits may support DT and insight.

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The Different Role of Working Memory in Open-Ended Versus Closed-Ended Creative Problem Solving: A Dual-Process Theory Account

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Interações Entre Memória Operacional E Criatividade: Revisão Sistemática

Interações Entre Memória Operacional E Criatividade: Revisão Sistemática

Spatial abilities associated with open math problem solving

Uncovering neural distinctions and commodities between two creativity subsets: A meta‐analysis of fMRI studies in divergent thinking and insight using activation likelihood estimation

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