The Development of AutoCAD Tutorial Video by Using Tiktok Social Media as a Learning Media in Vocational Highschool 2 Pekanbaru

Septiantoro, Ripki; Widaningsih, Lilis

doi:10.2991/assehr.k.220305.036

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…This study's results indicate that learning videos improve students' learning outcomes and motivation (Hernawati et al, 2021). In addition, the research conducted by Septiantoro and Widianingsih in their research entitled The Development of AutoCAD Tutorial Video by Using Tiktok Social Media as a Learning Media in Vocational Highschool 2 Pekanbaru shows that learning media in the form of attractive videos is very helpful for educators and students in distance learning during the pandemic (Septiantoro & Widaningsih, 2022). Therefore, this study aims to see a detailed description of the impact produced by audio-visual learning media on student learning outcomes in distance learning during the pandemic.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 71%

Learning Media Based on Local History in Improving the Quality of Distance Learning

Wijaya

Syarifuddin²,

Asmi³

2022

JERE

View full text Add to dashboard Cite

Educators have attempted various strategies to make distance learning interesting and exciting. However, in the absence of proper preparation in terms of the use and utilization of technology, the efforts made by educators still need to be successful. The lack of attractiveness of distance learning by educators causes students to experience a decrease in their willingness and learning outcomes. This study aims to analyze audio-visual learning media's validity, practicality, and impact on student learning outcomes during distance learning. This study adopted the development research method using the ADDIE development model. The subjects of this study were 41 students and one educator who conducted distance learning on historical subjects. The results of the research obtained are audio-visual learning media based on local history with an average value of 4.34 in the very valid category and also feasible to be tested on students in distance learning. In addition, this learning media effectively influences student learning outcomes before and after using learning media by 45.5%. It proves that the local history audio-visual learning media effectively improves student learning outcomes in distance learning. The use of this learning media for distance learning depends on the facilities and infrastructure educators and students use. Therefore careful and appropriate preparation is needed to achieve an efficient and effective learning process.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 71%

Learning Media Based on Local History in Improving the Quality of Distance Learning

Wijaya

Syarifuddin²,

Asmi³

2022

JERE

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Mereka juga merasakan dampak positif dari konten yang mereka lihat dari aplikasi Tiktok. Hal ini sejalan dengan (Hutamy, 2021;Septiantoro, 2022) yang menyatakan bahwa penggunaan Tiktok sebagai sarana media pembelajaran mampu meningkatkan pencapaian nilai KKM siswa dibandingkan dengan proses pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, dapat diasumsikan bahwa pemanfaatan media sosial Tiktok sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, tentunya dengan mempertimbangkan kesesuaian antara penggunaan aplikasi ini dengan materi yang akan disampaikan.…”

Section: Sumber: Data Diolah Penulis 2022unclassified

Media Sosial Tiktok dan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pratiwi

Anderson

Simaremare

2023

JCE

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRACT This research is based on the author findings at SMA Negeri 7 Tebo that the level of social media users of Tiktok at SMA Negeri 7 Tebo is quite high. This affects students learning motivation where it is found that some students are lazy to learn due to addiction to playing Tiktok. This study aims to determine the effect of Tiktok social media on motivation to learn Pancasila and Citizenship education at SMA Negeri 7 Tebo. The research method used is quantitative research which is correlational. Data collection techniques using questionnaires to 165 resondents. The data analysis technique is simple linear regression with the help of the SPSS program. Based on data analysis, the result of this study are that there is a relationship between social media Tiktok on motivation to learn Pancasila and Citizenship education which can be seen based on Fcount value of 21,197 with a significance level of 0,000 < 0,05 (α=5%), and it can be seen from the value tcount ≥ ttable which is 4,605 > 1,654 in a negative direction. This shows that H0 is rejected and Ha is accepted or in other words there is a negative influence between the social media variables of Tiktok (X) on the variables of motivation to learn Pancasila and Citizenship education (Y) in SMA Negeri 7 Tebo students. The magnitude of the influence given is 11,5%, while the rest is influenced by other factors outside of this research variable. Keywords: tiktok, motivation to learn ABSTRAK Penelitian ini dilandasi dari temuan penulis di SMA Negeri 7 Tebo bahwa tingkat pengguna media sosial Tiktok siswa/i SMA Negeri 7 Tebo cukup tinggi. Hal ini mempengaruhi motivasi belajar siswa, dimana ditemukan beberapa siswa yang malas belajar akibat kecanduan bermain Tiktok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial Tiktok terhadap motivasi belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMA Negeri 7 Tebo. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan penyebaran angket kepada 165 responden. Teknik analisis data yaitu regresi linear sederhana dengan menggunakan bantuan program SPSS. Berdasarkan analisis data, hasil dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan antara media sosial Tiktok dengan motivasi belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa yang dapat dilihat berdasarkan nilai Fhitung sebesar 21,197 dengan tingkat signifikansinya sebesar 0,000 < 0,05 (α=5%), dan dapat dilihat dari nilai thitung ≥ ttabel yaitu 4,604 > 1,654 dengan arah negatif. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima atau dengan kata lain terdapat pengaruh secara negatif antara variabel media sosial Tiktok (X) terhadap variabel motivasi belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Y) pada siswa SMA Negeri 7 Tebo. Besarnya pengaruh yang diberikan yaitu sebesar 11,5%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel penelitian ini. Kata kunci: tiktok, motivasi belajar

show abstract

“…Riset We are Social X Hootsuite 2021 Sumber: data diolah Media sosial ini memudahkan penggunanya (masyarakat) untuk berpartisipasi, berbagi dan membuat konten seperti blog, wiki, dunia maya dan lain sebagainya. Media sosial yang sekarang memiliki banyak peminat, bahkan dapat mengalahkan kegiatan rutin yang sudah lama diikutinya, salah satu platform sosial media yang saat ini sedang diminati oleh seluruh kalangan masyarakat di tahun 2021 khususnya generasi millenial dan generasi Z, adalah tiktok (Septiantoro & Widaningsih, 2022). Dilansir dari CNN Indonesia saat ini tiktok menjadi aplikasi sosial media dengan pertumbuhan pesat baik berdasarkan unduhan di google play store maupun app store.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Dilansir dari CNN Indonesia saat ini tiktok menjadi aplikasi sosial media dengan pertumbuhan pesat baik berdasarkan unduhan di google play store maupun app store. Data survei yang sudah dipublikasikan dari sensor tower yang dilansir dari okezone.com, tiktok sudah mengalahkan aplikasi besar lainnya seperti aplikasi facebook, dan aplikasi instagram Septiantoro & Widaningsih, (2022); (Cahyono, 2016). Hasil tersebut terbukti dengan didukungnya data riset yang menyatakan bahwa TikTok telah diunduh sebanyak 656 juta unduhan berdasarkan perusahaan analitik Apptopia tentang '10 Most Downloaded Apps in 2021'.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Konten Edukasi Tiktok Terhadap Pengetahuan Mahasiswa: Sebuah Kajian Sosiologi Pendidikan

Vidyana

Atnan

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh konten edukasi tiktok terhadap pengetahuan tugas akhir mahasiswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan variabel bebas berupa konten Tik Tok (X). Sedangkan untuk mengukur variabel terikat, penelitian ini menggunakan variabel terikat berupa pengetahuan tugas akhir (Y). Pada penelitian ini, peneliti menggunakan skala interval menggunakan wujud skala sikap di Likert. Berdasarkan hasil perhitungan terdapat pengaruh yang kuat antara Efektivitas Konten Tiktok @buiramira terhadap Pengetahuan Tugas Akhir Mahasiswa dengan mendapat angka sebesar 0,637 atau 63,7%. Dari semua hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa konten TikTok @buiramira sangat berpengaruh terhadap pengetahuan tugas akhir mahasiswa

show abstract

The Development of AutoCAD Tutorial Video by Using Tiktok Social Media as a Learning Media in Vocational Highschool 2 Pekanbaru

Cited by 4 publications

References 0 publications

Learning Media Based on Local History in Improving the Quality of Distance Learning

Learning Media Based on Local History in Improving the Quality of Distance Learning

Media Sosial Tiktok dan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pengaruh Konten Edukasi Tiktok Terhadap Pengetahuan Mahasiswa: Sebuah Kajian Sosiologi Pendidikan

Contact Info

Product

Resources

About