The development and usability of a mobile application to support the rheumatology teaching

Abstract

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação repercute no ensino médico, favorecido pelo perfil atual dos alunos, em sua grande maioria, nativos digitais. Considerando a reumatologia como uma especialidade complexa e de extrema importância na formação médica, o objetivo do presente estudo consiste em desenvolver e avaliar uma plataforma móvel, inédita em reumatologia, denominada ReumaChristus, visando facilitar o conhecimento e difundir a especialidade no meio acadêmico. Trata-se de um estudo transversal com delineamento descritivo e abordagem quantitativa do tipo analítica, havendo a participação de 71 acadêmicos de medicina, sendo a usabilidade avaliada por meio da Escala de Usabilidade de Sistema (SUS). Como resultado, foi visto que a plataforma apresentou escore SUS de 87,39, sendo evidenciado uma correlação de Spearman estatisticamente significativa (p<0,001), tanto no contexto de escores positivos quanto negativos do SUS. Dessa maneira, o desenvolvimento da plataforma móvel em reumatologia foi bem-sucedida, pois apresentou uma excelente usabilidade conforme a escala SUS, demonstrando características favoráveis para ser uma ferramenta voltada para o ensino na graduação em medicina, sendo mais específico, em reumatologia.

Use of a mobile platform in rheumatology by undergraduate medical students during the COVID-19 pandemic

“…A total of 71 students participated in this research, who were attending from the fourth to the eighth semesters, during which they were invited to voluntarily participate. This was considered a representative sample, thus resulting in a score of 87.39, and a value above 70 (acceptable), was considered good when >80 19,20 . It is important to emphasize that the participants' informed consent form was created by the authors and applied before participation in the study was started, after being approved by the ethics committee.…”

“…It is noteworthy that in Brazil, there is only one study in rheumatology that analyzes the introduction of a digital learning environment for pediatric residents 10 . It is observed that a platform in rheumatology, in general, is something innovative, since there is no similar research in adults, as seen in Pubmed and Google Scholar 20 Another important fact to be raised is that the researchers are teachers of the students evaluated by the questionnaires; however, during the research, the students answered the questionnaires voluntarily, and at no time was the grade for the school semester linked to the answering of the questionnaires.…”

Desafios do ensino de química remoto para pessoas com deficiência visual

“…É uma questão muito complexa. (ALUNO A6 -INSTITUIÇÃO DE APOIO) Em relação ao domínio da ferramenta, considerando que a acessibilidade digital é um mecanismo de alcance a todo e qualquer conteúdo na web em que todas as pessoas devem ter sem a ajuda de outrem, independentemente de suas necessidades (SILVA et al, 2021), podemos evidenciar na resposta de A6 que a aluna ainda não se encontra incluída digitalmente, apesar de ter acesso à internet banda larga, a aluna enfrenta barreiras tecnológicas ao precisar de suporte para a utilização do software Zoom Meetings no acesso às aulas remotas. Mesmo após realizar o download e acessar pela primeira vez, a aluna somente acessa as aulas virtuais com suporte dos colegas que transpõem o ID da chamada para link de forma que a aluna consiga apenas clicar para entrar na sala de aula virtual.…”