The current state of digitalization: Digital Native, Digital Immigrant and Digital Settler

Abstract

ABSTRACT. 21th century education lives a digital divide from many aspects in the view of learner and teacher characteristics. We face with digital natives who born to a digital culture and differ from digital immigrants of industrial age. On the other hand, a new group, digital settlers rise with different behaviour and attitude characteristics by the use of technology to keep up with the times. It is quite important to determine the aformentioned groups in this digital divide world and promoting digital immigrants to acquire characteristics of digital natives in order to reduce the conreoversy between them. In this direction this study purposes to draw attention to digital native and digital immigrant characteristics, reflections to learning and teaching experiences and also the concept "digital settler".

The effect of Suggestopedia method on Indonesian EFL learners’ reading achievement

“…One of the effective ways to overcome the problem was technology integration, especially by using Suggestopedia method. The result of this study supported several learning theories (Kurt, Günüç, & Ersoy, 2013) which showed the positive effect concerning technology.…”

Examining the Relationship between Individual Innovativeness and Digital Nativeness Levels of Teachers

“…Bilişim teknolojilerinin hızla yaygınlaşması ve kolay elde edilebilir olması neticesinde bu teknolojiler gündelik yaşamın vaz geçilmez birer unsuru haline gelmiş ve 1900'lü yılların son çeyreğinde de "dijital" kavramı ile hemen her yerde karşılaşılmasını sağlamıştır (Belanger ve Crossler, 2011;Eshet, 2004;Moursund ve Bielefeldt, 1999). Bu yıllarda zengin teknolojik olanaklar içerisine doğan çocuklar, ebeveynlerinin kendi yaşamlarında hiç olmadığı kadar teknolojik uyarana maruz kalmış, tüm olumlu ve olumsuz yönleri ile "dijital yerli" biçiminde nitelenen yeni bir nesli oluşturmuşlardır (Bennett, Maton ve Kervin, 2008;Bilgiç, Duman ve Seferoğlu, 2011;Kurt, Günüç ve Ersoy, 2013;Prensky, 2001). Önceki nesillerin aksine, bilişim teknolojilerini kendi bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanları ile bütünleştiren dijital yerlilerin, teknolojiyi aynı zamanda sosyalleşme süreçlerinde kullandıkları görülmektedir.…”