2016
DOI: 10.4067/s0718-50062016000100008
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Teoría de la Formación por Etapas de las Acciones Mentales (TFEAM) en la Enseñanza y Aprendizaje del Concepto de Valencia Química

Abstract: ResumenEl objetivo de este trabajo fue aplicar la Teoría de la Formación por Etapas de las Acciones Mentales en la enseñanza y aprendizaje del concepto de valencia en química, evaluando su efecto en la apropiación del concepto. Se consideró el tiempo como un indicador de internalización del concepto de valencia y éste se relacionó con la cantidad de aciertos que realizó cada estudiante. Esto se hizo en una prueba de nueve ejercicios organizados en cinco categorías, con la finalidad de clasificar los resultados… Show more

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“…La teoría de la actividad de Vigotsky (Vigotsky, 1924;Mendoza, Acevedo y Tejada, 2016) explica el paso de la actividad externa a la actividad interna en la mente del ser humano. Galperin la aplicó de manera novedosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje al desarrollar la metodología de la teoría de la formación por etapas de las acciones mentales (TFEAM) (Galperín, 1976).…”
Section: Materiales Y Métodosunclassified
“…La teoría de la actividad de Vigotsky (Vigotsky, 1924;Mendoza, Acevedo y Tejada, 2016) explica el paso de la actividad externa a la actividad interna en la mente del ser humano. Galperin la aplicó de manera novedosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje al desarrollar la metodología de la teoría de la formación por etapas de las acciones mentales (TFEAM) (Galperín, 1976).…”
Section: Materiales Y Métodosunclassified