Tensões Representacionais e Conceituais nos Discursos dos Alunos Durante as Entrevistas Realizadas Após as Atividades Experimentais de Física

Abstract


 Neste artigo, analisamos os tempos representativos e discursos conceituais de algumas pessoas ao realizar atividades experimentais de Física. Para uma fila de dados, usamos entrevistas conduzidas com estudantes, apos ou termo da última experiência. I aprendizes manifestaram Tensões como agora representam medidas e incertezas, unidades de medida, transformando e dar incertezas, cadastre-se ou Número de decimais casas e algarismos significativos das medidas e dar incertezas e ou a utilização de modelos teóricos OS dá Física e dá a matemática para resolver problemas você experimenta, evidenciando um isolamento entre os discursos das disciplinas especializadas e entre o discurso interno à própria Física.