Temporomandibular disorders: knowledge, competency, and attitudes of predoctoral dental students

Knowledge and Attitudes regarding Temporomandibular Disorders among Postgraduate Dental Students and Practicing Dentists in Western China: A Questionnaire-Based Observational Investigation

“…For subspecialties, oral medicine specialists and orthodontists were more likely to agree with the connection between the two. This result is consistent with previous studies conducted by De Medeiros Tormes et al [ 4 ]. The worldwide false perception may be due to the fact that in many dental curricula, TMD is often taught in occlusion courses.…”

“…Terefore, evaluating the current understanding of dentists on the diagnosis and treatment of TMD can help to develop appropriate educational strategies to enhance their level of TMD-related knowledge and awareness. So far, in order to understand knowledge and attitudes towards TMD, several studies have been carried out among either dental students or practicing dentists in several countries [4][5][6]. Conclusions are various in diferent areas based on diferent participants in each study.…”

Avaliação do conhecimento dos estudantes de Odontologia da UFSM sobre DTM e bruxismo

“…Não há estudos que fundamentem a hipótese de que a oclusão dentária interfira no desenvolvimento de DTM, por isso o tratamento baseado em técnicas irreversíveis como ajuste oclusal por desgaste seletivo, terapia ortodôntica, cirurgia ortognática ou técnicas de reabilitação oral protética no tratamento da DTM é equivocado 20,26,27,28 . Resultados semelhantes são observados em um estudo que avaliou o conhecimento de estudantes sobre DTM em quatro escolas de Odontologia no Brasil, onde a maioria concordou com a abordagem ortodôntica e o ajuste oclusal como ferramentas importantes para o tratamento das DTM, algo não suportado cientificamente 12 .…”

“…Destes, muitos são tratados como portadores de uma dor de origem odontogênica, pela falta de conhecimento da complexidade dos mecanismos da dor pelo cirurgião-dentista, resultando em iatrogenias e falhas no tratamento, como piora na sintomatologia ou relato do surgimento de uma nova dor. Apesar de se tratar de um assunto de extrema relevância, a falta de padronização dos currículos acadêmicos dificulta a aquisição e a implementação de conhecimentos sobre dor orofacial 10 , sem haver enfoque no ensinamento da dor 11 , o que resulta na baixa confiança dos acadêmicos para tratar pacientes com DTM 12 .…”

Prevalência de sintomas de disfunção temporomandibular, fatores associados e impacto sobre a qualidade de vida em usuários da rede de atenção primária à saúde

“…Com relação ao preparo das equipes, um estudo realizado no Estado da Paraíba demonstrou baixa concordância de cirurgiões-dentistas clínicos gerais com especialistas em DTM e Dor Orofacial em relação aos aspectos etiológicos desta disfunção (Assis et al, 2015). Outro estudo realizado com alunos do último ano da graduação em Odontologia mostrou que o conhecimento dos alunos sobre os conceitos básicos relacionados à DTM era limitado, e a maioria não tinha segurança para tratar pacientes com esta disfunção (Tormes et al, 2020). Salientando essa necessidade, uma publicação recente enfatiza que o ensino da Dor Orofacial, que inclui dentro de suas competências as Disfunções Temporomandibulares, em todos os níveis educacionais (universitário, pós-graduação e educação continuada) é essencial para melhorar o atendimento odontológico e a qualidade de vida dos pacientes que sofrem dessas condições (Costa et al, 2021).…”