Tecnologia educacional em saúde para pacientes em tratamento quimioterápico ambulatorial

Reis, Daniele Lima dos Anjos; Santos, Silvia Maria Azevedo dos; Kietzer, Kátia Simone

doi:10.4322/ijhe.2017.005

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“…A maioria dos estudos destaca a importância da utilização das tecnologias educacionais antes de procedimentos terapêuticos, como no caso da administração de quimioterápicos, para obtenção de resultados positivos 5,7,19,[26][27][28][29][30][31] .…”

Section: Discussionunclassified

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Tecnologias Educacionais Para Cuidadores No Contexto De Unidades Hospitalares De Oncologia Pediátrica: Revisão De Escopo

Silva

Duarte

Dutra

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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RESUMO Objetivo: mapear as evidências científicas sobre o uso de tecnologias educacionais para cuidadores no contexto de unidades hospitalares de Oncologia Pediátrica. Método: trata-se de uma scoping review, com base nas recomendações PRISMA-ScR e metodologia do Instituto Joanna Briggs. A busca foi realizada em 12 fontes de dados nacionais e internacionais, por dois revisores independentes. Foram incluídas publicações disponíveis na íntegra e gratuitamente em meio eletrônico, sem restrição de idiomas e sem recorte temporal. Foram excluídos resumos, cartas ao editor, artigos de opinião, livros, monografias, dissertações, teses, postagens em blogs, artigos teóricos e de reflexão. A análise dos dados ocorreu de forma descritiva, sendo elaborados quadros e estatística com frequência absoluta e relativa. Resultados: a amostra final de 15 estudos, publicados entre os anos de 2010 e 2020 e oriundos, principalmente, de países desenvolvidos. Os aplicativos e vídeos foram às tecnologias educacionais predominantes, seguidos pelos materiais impressos, contribuindo para aumentar o conhecimento dos cuidadores sobre a doença e tratamento oncológico, manejo dos sintomas e efeitos colaterais dos quimioterápicos. Ademais, os vídeos demonstraram redução do nível de ansiedade dos cuidadores quando comparados com materiais impressos. Os profissionais que mais estiveram envolvidos com as tecnologias foram os enfermeiros e médicos. Conclusão: foi possível mapear que os aplicativos e vídeos são as principais tecnologias educacionais que estão sendo desenvolvidas para orientação dos cuidadores, abordando o diagnóstico e tratamento do câncer infantojuvenil, manejo dos sintomas e promoção do autocuidado.

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Section: Discussionunclassified

“…Evidencia-se que, no começo do tratamento, o cuidador possui uma carência de informações tanto sobre a doença como do tratamento. Além disso, devido ao impacto que o diagnóstico do câncer infantojuvenil provoca, existe uma dificuldade por parte do cuidador em associar as orientações que são fornecidas pelos profissionais de saúde 5 .…”

Section: /15 Introduçãounclassified

Tecnologias Educacionais Para Cuidadores No Contexto De Unidades Hospitalares De Oncologia Pediátrica: Revisão De Escopo

Silva

Duarte

Dutra

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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“…Neste contexto, é relevante destacar o papel da educação em saúde durante a assistência de enfermagem, como forma de esclarecer o indivíduo, além de estimular o autocuidado e facilitar não só o processo de compreensão da doença, mas afastar o risco de distanciamento do tratamento antineoplásico (Reis, et al, 2017).…”

Section: Prednisonaunclassified

Atenção multiprofissional a paciente portador de carcinoma hepatocelular: um relato de experiência

Fernandes

Almeida

Moreira

et al. 2022

RSD

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O câncer de fígado é denominado o quinto tipo de neoplasia mais incidente e quarto com destaque nas causas de óbito em todo o mundo, dentro dessa ramificação destaca-se o carcinoma hepatocelular, sendo em sua maioria assintomático. A partir disso, as metodologias ativas são de extrema relevância durante a aprendizagem nos cursos da área da saúde. Sendo assim, o trabalho objetivou-se abordar um relato de experiência da atuação de uma equipe multiprofissional de graduandos da área da saúde na resolução de um caso clínico fictício sobre um paciente com carcinoma hepatocelular utilizando-se de metodologia ativa. A vivência das atividades ocorreu no mês de setembro de 2021 durante uma aula teórica na qual foi proposta a resolução de caso clínico contextualizado para formulação de um plano terapêutico multidisciplinar. Diante disso, foi possível traçar um plano terapêutico singular multiprofissional, realizando a escolha adequada do tratamento de acordo com o caso clínico em questão, destacando a contribuição das metodologias ativas na formação dos graduandos da área da saúde. Em suma, tais métodos são de grande valia na amplificação dos conhecimentos acerca do assunto em questão, dessa forma, se apropriando do eixo ensino-aprendizagem dentro da oncologia, além de incentivar o pensamento crítico e reflexivo dos graduandos.

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“…It is evidenced that, at treatment initiation, caregivers lack information both about the disease and regarding its treatment. In addition to that, due to the impact caused by the child-youth cancer diagnosis, there is difficulty on the part of the caregiver to associate the guidelines that are provided by the health professionals 5 .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Educational Technologies for Caregivers in the Context of Pediatric Oncology Hospital Units: A Scoping Review

Silva

Duarte

Dutra

et al. 2023

Texto contexto - enferm.

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Objective: mapping the scientific evidence about the use of educational technologies for caregivers in the context of Pediatric Oncology hospital units. Method: this is a scoping review based on the PRISMA-ScR recommendations and on the Joanna Briggs Institute methodology. The search was performed by two independent reviewers in 12 national and international data sources. Publications available in full and free of charge in electronic means were included, with no language or time restrictions. Abstracts were excluded, as well as letters to the editor, opinion articles, books, monographies, dissertations, theses, blog postings, and theoretical and reflection articles. Data analysis was descriptive, with elaboration of charts and absolute and relative frequency statistics. Results: the final sample was comprised by 15 studies published between 2010 and 2020 and mainly from developed countries. Apps and videos were the predominant educational technologies, followed by printed materials, contributing to increasing the caregivers' knowledge about the disease and cancer treatment, symptom management and side effects of the chemotherapy drugs. In addition, when compared to printed materials, the videos showed a reduction in the caregivers' anxiety levels. The professionals most involved with the technologies were nurses and physicians. Conclusion: it was possible to map that apps and videos are the main educational technologies that are being developed to instruct caregivers, addressing diagnosis and treatment of child-youth cancer, symptom management and self-care promotion.

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Tecnologia educacional em saúde para pacientes em tratamento quimioterápico ambulatorial

Abstract: Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que sem fins comerciais e que o trabalho original seja corretamente citado.

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Tecnologias Educacionais Para Cuidadores No Contexto De Unidades Hospitalares De Oncologia Pediátrica: Revisão De Escopo

Tecnologias Educacionais Para Cuidadores No Contexto De Unidades Hospitalares De Oncologia Pediátrica: Revisão De Escopo

Atenção multiprofissional a paciente portador de carcinoma hepatocelular: um relato de experiência

Educational Technologies for Caregivers in the Context of Pediatric Oncology Hospital Units: A Scoping Review

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