Tecendo Espaços e Experiências no Campo da Robótica Educacional para Fomentar o Interesse de Meninas pela área de Computação

Abstract

Este artigo descreve uma experiência realizada com alunas do ensino médio de escolas públicas e privadas em um município do Rio Grande do Sul, com o intuito de estimular o pensamento computacional e aproximá-las da área de computação. A estratégia utilizada concentra-se na aplicação da robótica educacional como forma de ampliar as possibilidades, buscando o aprendizado por meio da reflexão individual e da interação em grupo. Uma descrição da metodologia aplicada e dos resultados alcançados é apresentada de modo que a experiência possa ser aprimorada e replicada.

Robótica Educacional: Um caminho lúdico, participativo e aberto pautado pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão

“…A robótica educacional encontra-se em ampla discussão acadêmica (e.g. RAMOS et al, 2007;SANTCLAIR et al, 2020;SANTOS et al, 2010), por seu potencial de apoio aos processos educacionais seja por sua tangibilidade ou pelas inumeráveis possibilidades de criação, reorganização, reaproveitamento e de discussão sobre os processos e desdobramentos da tecnologia na sociedade.…”

Conschool - Um Elo entre Ludicidade e Desenvolvimento do Pensamento Computacional

“…Dentre essas propostas, destacam-se a computação desplugada [Medeiros et al 2018; Lopes e Ohashi 2019], o desenvolvimento de jogos [Da Silva et al 2017;Matos et al 2019], a criação de espaços maker que exploram a Robótica Educacional [Santos et al 2019;De Souza 2021] e a introdução da programação fazendo uso de recursos de alto nível como AppInventor [Santos et al 2017;Farias et al 2020], Construct 2 [Santos et al 2018;Matos et al 2019] e Scratch [Sales et al 2017], entre outras ferramentas. Todas elas compartilham o objetivo de aproximar os estudantes do universo digital, proporcionando experiências de aprendizado significativas que estão em sintonia com os avanços tecnológicos do século XXI.…”

Tecnologias na Educação em Computação: Primeiros Referenciais

“…Uma das áreas com a qual a Educação em Computação estabelece convergências de pesquisa promissoras é a Informática na Educação. Podemos citar como exemplos de temas convergentes de pesquisa: recursos digitais no ensino de Computação e desenvolvimento do pensamento computacional na educação básica (Ortiz e Pereira, 2019;Santos, Silva, Roque, Lima e Ben, 2019); ferramentas digitais para análise e gestão do ensino e aprendizagem de computação (presencial e online) (N. Alves, Wangenheim, Hauck, Borgatto e Andrade, 2019;Prates, Garcia e Maldonado, 2019); suporte a interações de ensino e aprendizagem em programação de computadores (Maschio e Direne, 2015;Oliveira, Oliveira, Carvalho e Fernandes, 2019), entre tantos outros.…”