Teaching “Through” Entrepreneurship: An Experience Report

Wang, Xiaofeng; Khanna, Dron; Mondini, Marco

doi:10.1007/978-3-030-35983-6_14

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“…Essa última lição está alinhada ao relato de experiência de educação empreendedora [Wang et al 2020], que indica a diversificação de membros nos times como uma lição, já que surgem mais alternativas de pensamento e resolução de problemas do que apenas diversidade de habilidades e conhecimentos. Ademais, acreditamos que o principal resultado é a experiência empreendedora vivenciada pelos alunos criando uma "mentalidade empreendedora"ainda durante sua formação inicial na graduação, o que é mais importante, neste momento, que a própria implementação da ideia.…”

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Curricularização da Extensão no Ensino de Empreendedorismo em Computação: Interdisciplinaridade e Vivência Estudantil

Boscarioli

Rodrigues

Silva

et al. 2022

Anais Do XXX Workshop Sobre Educação Em Computação (WEI 2022)

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O Empreendedorismo, obrigatório nas grades curriculares dos cursos de Computação no Brasil, envolve o desenvolvimento de habilidades interdisciplinares para a resolução de problemas e para o desenvolvimento de novos negócios. Tendo em vista a necessidade de adequação dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de graduação para abrigar a curricularização da extensão sem, com isso, aumentar a carga horária total dos cursos, temos buscado formas de integrar as ações extensionistas nas disciplinas existentes. Este artigo apresenta um relato de experiência de duas edições da disciplina "Formação de Empreendedores" enquanto atividade integrada de ensino e extensão no Bacharelado em Ciência da Computação da Unioeste, campus de Cascavel, discutindo os resultados dessa experiência.

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