Teaching Sport Management Through Service-Learning: An Undergraduate Case Study

Formação Profissional Do Gestor Esportivo Para O Mercado De Trabalho: A (In)formação Dos Cursos De Bacharelado Em Educação Física Do Brasil

“…Apesar do estágio curricular providenciar o engajamento do estudante no mercado de trabalho, criar oportunidades de relacionamentos profissionais e atualizar o estudante sobre as necessidades do mercado profissional (BRAUNSTEI-MINKOVE;DELUCA, 2015;JACKOWSKI;GULLION, 1998;SURUJLAL;SINGH, 2010;), a realização de estágio curricular com foco específico em Gestão Esportiva é ainda bastante escassa nas instituições públicas investigadas. Esta situação difere do estudo realizado com universidades privadas de São Paulo, no qual Silva, Souza e Checa (2010) encontraram a realização frequente de projetos de gestão nos tempos de estágios.…”

“…Ao ser reconhecida como uma das áreas de intervenção do profissional de Educação Física (CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, 2002), a formação inicial de gestores esportivos ocorre nos cursos de bacharelado em Educação Física (CÁRDENAS; FEUERSCHUTTE, 2015) e aos poucos tem ganhado mais espaço nos currículos universitários (MONTAGNER; SCAGILIA; AMAYA, 2012). Além de oportunizarem aos estudantes importantes aprendizagens sobre o real funcionamento do mundo profissional, ainda no tempo da formação universitária (HAAN; SHERRY, 2012;JACKOWSKI;GULLION, 1998;JONES;JONES, 2014), as estruturas curriculares contemplam os saberes do gestor esportivo por meio de disciplinas cujas temáticas estão relacionadas à gestão e à políticas do esporte (MAZZEI; AMAYA, BASTOS, 2013). Embora as resoluções 07/2004(BRASIL, 2004) e 04/2009(BRASIL, 2009 compreendam importantes marcos regulatórios brasileiros dos cursos de graduação em Educação Física, as dimensões da formação inicial do gestor esportivo e as competências a serem adquiridas no decorrer do curso não são priorizadas, diante da perspectiva de formação generalista na área.…”

Student Experiences with Service-Learning in Sport Management

“…One of the major benefits of service-learning is that the experience affords students the opportunity for cultural exposure and the ability to serve the profession in the "real world" (Zlotkowski, 1995). A well-designed serv ice-learning component of a course can benefit the stu dents, participating agencies, and class instructor (Jackowski & Gullion, 1998). Students benefit primarily through the opportunity to practice newly learned skills in a functional and relevant environment (Johnson, 1995).…”

Evaluation of athletic club training management fostered by youth and sports department, Aceh Province, Indonesia

“…Based on the data collected, it appears that in the process of organizing, there is a fairly maximum coaching activity in accordance with the duties and functions in the management, although there are many obstacles in it, it still needs improvement so that the organization can be carried out optimally [11][12]. In the mobilization process still needs improvement especially in moving members towards the work program, so that later members can follow the program to the fullest.…”