Studying the effectiveness of multi-user immersive environments for collaborative evaluation tasks

From Medicine to Education: Adapting Simulation-Based Training to the Professional Development Training Models for Educators

“…In Massively Multiplayer Online (MMO) platforms like Second Life and Multiuser Online Learning (MMOL) platforms users are represented by avatars that interact in a shared 3D space, giving them awareness of each other's actions [19]. Research indicates that teachers trained on these types of platforms exhibit greater use of recognized teaching standards than teachers trained through face-to-face methods [20] as well as increases in their teaching self-efficacy [21].…”

Artefato Metodológico de Autoria Aplicado aos Mundos Virtuais para Educação

“…Algumas pesquisas estudaram a efetividade no uso destes ambientes e apontam resultados interessantes e que descrevem os pontos motivacionais para o uso destas tecnologias ( [16], [14] e [7]), que são:…”

“…Estes Mundos Virtuais Educacionais, também denominados como metaversos, possibilitam a imersão do aprendiz através de visualização tridimensional (3D) e representação dos utilizadores por meio de avatares digitais em ambientes como salas de aula, laboratórios, congressos, jogos e diferentes contextos ainda não explorados ( [14], [19], [31] e [35]). …”

Implementación de la Educación a Distancia a partir de un Programa Presencial de Ingeniería en Ciencia y Tecnología de Alimentos: Revisión de Literatura

“…Por otra parte, Lorenzo et al (2012) reportaron de un estudio experimental de evaluación colaborativa en un entorno de plataformas de aprendizaje en línea masivamente multiusuario (MMOL por sus siglas en inglés), utilizando un prototipo de plataforma 3D MMOL construido en un espacio interactivo. El espacio se utilizó con el propósito de recrear un escenario adecuado para una experiencia colaborativa de evaluación de objetos de aprendizaje, haciendo uso del instrumento en línea de revisión de objetos de aprendizaje (LORI por sus siglas en inglés), que se sustenta en un modelo de participación convergente (CPM por sus siglas en inglés).…”