Studieren als Modus der Wissenschaftsaneignung

Abstract

Universitäten unterscheiden sich von den vorangehenden Stufen des Bildungssystems. In der deutschen Sprache werden mit dem Begriff «Studieren» Besonderheiten der Hochschulstufe unterstrichen und damit die spezifische Form der Wissensaneignung resp. des Umgangs mit Wissenschaft und Wissenschaftlichkeit betont. Der Beitrag beschreibt einige traditionelle Konzepte, die sich mit dem Begriff verknüpfen und verbindet diese mit der Forschungsorientierung der modernen Universität. Damit wird die Frage gestellt, ob Studieren in diesem Verständnis der ergänzende Begriff zur Wissenschaftsdidaktik darstellt und diese deutlich von der Hochschuldidaktik unterschieden werden müsste.

Entwicklungen und Errungenschaften der Ingenieurdidaktik

“…Der Neubewertung von Prüfungsmethoden kommt in der Labordidaktik eine besondere Rolle zu, da die schlechte Einbindung von Laborveranstaltungen ins Constructive Alignment ein wesentlicher Schwachpunkt konventioneller Labore war (Terkowsky, 2022) und die bloße Anfertigung standardisierter Protokolle regelmäßig zu Frustrationen bei Studierenden und Lehrenden führte (Haertel et al 2020). Wissenschaftsdidaktische Fragen, zum Beispiel wie Wissenschaft auch einen speziellen Weltaufschluss vermitteln kann (Reinmann & Rhein, 2022) oder wie Studieren auch ein Modus der Wissenschaftsaneignung sein kann (Tremp, 2022), werden vorwiegend entlang der Reflexionen über Lehre im Labor bearbeitet, bleiben insgesamt aber tendenziell unterrepräsentiert in den Ingenieurwissenschaften. Aus einer ingenieurdidaktischen Perspektive wäre zu prüfen, inwiefern wissenschaftsdidaktische Erkenntnisse und Ansätze ingenieurwissenschaftliche Kompetenzmodelle stärker als bisher ergänzen und ebenfalls in Lernziele, Lernaktivitäten und Bewertungsmechanismen überführt werden könnten.…”

“…

Tremp, 2022) stand in den Ingenieurwissenschaften seit jeher vor fachspezifischen Herausforderungen. Ingenieurwissenschaftliche Studiengänge sind an vielen Hochschulen geprägt durch hohe Studierendenzahlen.

…”

Wissenschaft und Alltagserfahrung

“…Themen behandeln (nach Bernstein, 1977, handelt (Tremp, 2022) -auszurichten, etwa durch die Einbindung von forschendem Lernen. Zwar spielt eigenes Forschen im Psychologiestudium eine wichtige Rolle.…”

Sozialwissenschaftliche Einführungstexte als Lektüreerlebnis?

“…Studieren heißt vor allem, sich selbst etwas beizubringen und kann als Modus der Wissenschaftsaneignung (Tremp, 2022) betrachtet werden, bei der die Studentys 1 eine reflexive Lernhaltung einnehmen und ihre eigenen Lehrys werden müssen. Die folgende wissenschaftsdidaktische Skizze ist aus einer hochschul-fachdidaktischen Perspektive geschrieben.…”