Studi Eksploratif Pemanfaatan Media Pembelajaran Biologi dalam Proses Pembelajaran Hybrid pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 1 Gorontalo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pemanfaatan media pembelajaran biologi selama proses pembelaajran Hybrid berlangsung di SMA Negeri 1 Gorontalo. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif yang dilakukan di SMA Negeri 1 Gorontalo. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan observasi, wawancara dan kuesioner siswa. Hasil penelitian meunjukkan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan secara Hybrid yang diikuti 11 siswa secara luring dan 20 siswa secara daring. Media pembelajaran yang dimanfaatkan dalam proses pembelajaran yaitu video animasi, zoom cloud meeting, lcd proyektor dan media presentasi. Hasil wawancara menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan mudah dioperasikan untuk siswa yang luring namun guru mengalami kesulitan untuk siswa yang belajar secara daring. Hasil 80% siswa memperoleh kesulitan dalam proses pembelajaran dan seluruh siswa membutuhkan media pembelajaran berbantuan teknologi untuk menunjajng proses pembelajaran baik secara daring maupun luring. Adapun kesimpulan penelitian ini memberikan rekomendasi pemanfaatan media pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi yang dapat menampilkan gambar bergerak atau video baik secara daring maupun luring dalam waktu bersamaan untuk membantu mengatasi kesulitan belajar siswa.Kata kunci: Media pembelajaran, pembelajaran hybrid, pembelajran selama pandemi

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA

“…Proses pembelajaran secara normal tidak dapat dilakukan seperti biasanya dan digantikan dengan homeschooling. Namun penerapan model pembelajaran ini berdampak pada berkurangnya minat dan motivasi belajar siswa, pembelajaran menjadi membosankan, siswa sulit memahami materi pembelajaran, antara lain hambatan seperti keterbatasan jaringan, infrastruktur teknologi informasi dan komunikasi (Akbar et al, 2021). Guna menumbuhkan semangat belajar siswa di masa pandemi ini, maka perlu dikembangkan bahan ajar seperti bahan ajar interaktif berbasis Android agar pembelajaran jarak jauh dapat berjalan dengan lancar.…”

Hubungan Tingkat Partisipasi Mahasiswa pada E-Learning Mata Kuliah Botani Tumbuhan Tinggi Berbasis RQA dengan Hasil Belajar Mahasiswa

“…Dosen hendaknya melakukan penyesuaian dengan tetap mempertahankan hal-hal yang positif selama pembelajaran secara daring, seperti penggunaan fasilitas e-learning di USK. Penerapan e-learning merupakan salah satu upaya dalam membantu dan mendukung pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi (Nuryani et al, 2022;Akbar et al, 2021). Seiring perkembangan teknologi, mekanisme pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka dapat beralih ke pembelajaran berbasis online (luring) (Yuningsih, 2021).…”