Sosyal Medya Kullanımının Akademik Güdülenme Davranışı Üzerine Etkisi: Turizm Eğitimi Alan Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma (The Effect of Social Media Usage on Academic Motivation Behavior: A Study on University Students Who Gets Tourism Education

Gökdemir, Sinan; Uğur, İsa

doi:10.21325/jotags.2020.651

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Kısaca bu unsurlardan bahsedersek, kullanıcıların her çeşit içeriği oluşturmasına imkân sağlayan ve içeriklere katkıda bulunulmasına olanak tanıyan, içeriklerini etiketleyebildikleri, içerikleri aktif veya pasif kullanımla da değerlendirebildikleri, diğer kişilerle ortak ilgi alanlarını oluşturularak sosyal ağlar kurabildikleri ortamlardır. Bu sitelerden sonra çıkan ve yaygınlaşan günümüz sosyal medya siteleri arasında ise, Facebook, Twitter, Instagram, TikTok, Flickr, Youtube ve fazlası vardır (Gökdemir ve Uğur, 2020). Bu sosyal medya araçlarının kullanım düzeyleri gün geçtikçe artmaktadır.…”

Section: Introductionunclassified

Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi

Omay Duymaz,

Önal

2024

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Dijital dünyada büyük paya sahip olan sosyal medya hayatımızı kolaylaştırırken aynı zamanda bazı sorunları da beraberinde getirmektedir. Sosyal medya bağımlılığı bu sorunlardan biridir. Sosyal medya bağımlılığının farkında olmak ve bununla başa çıkabilmek için alandaki çalışmaların ne derece değerli olduğunun farkına varılması hatta çalışmaların sayılarının artırılması önemli görülmektedir. Buradan hareketle gerçekleştirilen mevcut çalışmanın temel amacı, lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin incelenmesidir. Çalışmada Nicel araştırma yöntemlerinden tarama deseni kullanılmıştır. Çalışmaya 2022-2023 eğitim öğretim yılında İç Anadolu Bölgesinde bir ilde bulunan 511 lise öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin sosyal medya bağımlılıklarını incelemek için veri toplama aracı olarak, dokuz sorudan oluşan “Kişisel Bilgi Formu” ve “Bergen Sosyal Medya Bağımlılık Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak uygun istatistiksel tekniklerle analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre katılımcıların cinsiyetlerine, sınıf düzeylerine, anne ve baba eğitim durumlarına göre sosyal medya bağımlılık düzeylerine göre anlamlı bir fark görülmemiştir. Katılımcıların evlerinde bulunan internetin sınırsız, sınırlı (kotalı) ve internetin olmama durumlarına ve katılımcıların sosyal medyada geçirdikleri zaman değişkenlerine göre ise sosyal medya bağımlılıklarında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır. Aynı zamanda katılımcıların sosyal medyada geçirdikleri zamanın sosyal medya bağımlılıklarını etkilediği görülmüştür. Araştırma sonucuna göre sosyal medyada geçirilen zamanın öğrenciler adına daha kaliteli hale getirmek için öğrencilere bu konuda eğitimler verilebilir. Sosyal medya kullanımında ilgi çekici sebepler araştırılarak sosyal medyanın daha eğitici kullanılması için adımlar atılması gibi öneriler getirilebilir.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi

Omay Duymaz,

Önal

2024

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

İngilizce Öğretmenliği Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri

Şenel

2022

CUED

View full text Add to dashboard Cite

Yaygın bir şekilde kullanılmaya başlanmış olan İnternet sayesinde, İnternet araçları da neredeyse tüm hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Bu alanların en önemlilerinden biri de eğitim-öğretim alanıdır. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 2018 yılında yayınlamış olduğu “Yeni İngilizce Öğretim Programı”, “mobil ve bilgisayar destekli yabancı dil öğretimi” ve “karma öğrenme” modelleri gibi, İnternet temelli bir öğretim modelini teşvik etmektedir. Dolayısıyla, bu çalışma, bir devlet üniversitesinin İngilizce Öğretmenliği bölümündeki öğrencilerin öğretmenlik mesleğine başladıklarında takip edecekleri programda, dersleri daha etkili ve eğlenceli hale getirmelerine yardımcı olabilecek bazı eğitim amaçlı kullanılabilen Web 2.0 araçları ve teknolojilerini kullanım konusundaki yetkinliklerini araştırmaktır. Araştırmaya 2., 3. ve 4. sınıftan toplamda 125 öğrenci katılmıştır. Veriler 39 maddelik 5’li Likert tipi bir ölçekle elde edilmiştir. Nicel araştırma tekniğinin kullanıldığı çalışmada, katılımcıların yaş, cinsiyet, sınıf ve mezun oldukları lise değişkenlerine göre yetkinlikleri araştırılmıştır. Toplanan veriler istatiksel olarak değerlendirilerek yorumlanmıştır. Veriler doğrultusunda, öğrencilerin belirli bir kısmının bu araçlar hakkında orta düzeyde bilgi ve kullanım yetkinliğine sahibi oldukları görülmüştür.

show abstract

Examining of the Relationship between the Learning Approaches in Accounting Lessons and Academic Motivation of the Students Studying in Accounting and Tax Departments: A Study at KSU

KOCA

2022

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

This study was carried out to determine the relationship between the learning approaches and academic motivation of the students studying in the accounting and tax departments of vocational schools. The data obtained by the survey method were analyzed with the help of Spss for Windows 25 program. As a result of the analysis, it has been determined that there is a statistically significant and positive relationship between learning approaches and its sub-dimension, deep learning approach, and academic motivation. However, it was observed that there was no relationship between the other sub-dimension, the surface learning approach, and academic motivation.

show abstract

Sosyal Medya Kullanımının Akademik Güdülenme Davranışı Üzerine Etkisi: Turizm Eğitimi Alan Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma (The Effect of Social Media Usage on Academic Motivation Behavior: A Study on University Students Who Gets Tourism Education

Cited by 3 publications

References 0 publications

Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi

Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi

İngilizce Öğretmenliği Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri

Examining of the Relationship between the Learning Approaches in Accounting Lessons and Academic Motivation of the Students Studying in Accounting and Tax Departments: A Study at KSU

Contact Info

Product

Resources

About