Sociologia de um educador – Paschoal Lemme e a educação de adultos

Abstract

Resumo Análise da figuração de Paschoal Lemme em sua interdependência com outras pessoas e grupos no processo de sua militância e produção intelectual em favor da educação de adultos. À luz das proposições eliasianas, o exame documental aponta que para Lemme a criação de um sistema público de ensino democrático estava subordinada à mudança das condições sociais da população. Por entender que a qualificação do trabalhador redundaria na melhoria da sua situação material e favoreceria a sua participação, na perspectiva de Lemme a educação de adultos era tida como um dos componentes capazes de operar em prol das transformações sociais necessárias à democratização do ensino. Vinculado ao comunismo, trabalhou pela revolução burguesa face os limites das possibilidades impostas à revolução operária. Mas as tensões e os conflitos envolvidos na validação das ideias sugerem que, no decorrer do processo social, a identificação de Lemme com a ideologia marxista e a sua proximidade com os comunistas concorreram para interditar a penetração das suas posições em circuitos sociais mais amplos. Palavras-chave: PasChoal lemme; eduCação de adultos; Figuração; norbert elias.abstract Analysis of figuration created by Paschoal Lemme in his interdependence with other people and groups in the process of his militancy and intellectual production in favor of adult education. Based on Eliasian propositions, the exploration of documents suggests that for Lemme the creation of a democratic system of public education was subordinated I Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) Alfenas/MG Brasil.