Socio-demographic Correlates of Fathers' and Mothers’ Parenting Behaviors

Abstract

In the present study, we investigated whether fathers’ and mothers’ parenting behavior is differentially related to parental factors (such as age and employment), child factors (age and gender) as well as social support. Parents reported on their use of a broad range of parenting behaviors, including affection, responsivity, explaining, autonomy, support, rewarding, and punishing. We used survey data from the Netherlands for 1197 mothers and 903 fathers of children aged 2 to 17. Seemingly unrelated regression analyses were conducted to combine the regression results on the separate subsamples (fathers and mothers) and to test for differences in the coefficients between those subsamples. Our expectation that the parenting behavior of fathers is more dependent on parents’ characteristics, children’s characteristics, and social support than that of mothers was only partly confirmed by the results of our analysis. In general, our results suggest that fathers’ parenting behaviors seem to be associated with parental and child characteristics and contextual factors in ways that are similar to how these factors are associated with mothers’ parenting behaviors. Results are discussed in relation to the roles and expectations associated with motherhood and fatherhood.

Persistence and Remission of Depressive Symptoms and Psycho-Social Correlates in Chinese Early Adolescents

“…Conversely, fathers with low educational levels tend to adopt undesirable parenting strategies such as scolding and punishing [54]. Another possibility is that fathers with low educational levels are often busy with their livelihoods; many often have to travel far to work, or are away from home all year round.…”

Relações entre Parentalidade e Apoio Social: Revisão Integrativa de Literatura

“…Dentre os 15 artigos da revisão, um deles apresentou delineamento longitudinal, outro utilizou delineamento longitudinal experimental sem grupo controle e os demais fizeram uso do recorte transversal. No que diz respeito aos participantes, a maioria dos estudos contou com mais de 100, sendo o mínimo 54 (Ortega, 2002) e o máximo 2100 participantes (De Graaf et al, 2018). Nove estudos contaram apenas com mães como respondentes, e dos seis estudos que também tiveram pais em suas amostras, somente em dois deles o número de pais foi equivalente ao de mães, especificamente os que tinham como variável de interesse, além de parentalidade e apoio social, aspectos da relação conjugal (Muñoz-Silva et al, 2017).…”

“…Em relação à faixa etária dos filhos, os três artigos mais antigos não identificaram tal dado Reis, Barbera-Stein, Herz et al, 1986;Thomas et al, 1990), enquanto a maioria pesquisou famílias com crianças em idade préescolar (n=9) e/ou escolar (n=9). Quatro estudos incluíram em sua amostra pais de crianças e de adolescentes (de 0 a 17 anos), incluindo assim a faixa etária do estudo : (De Graaf et al, 2018;Kotchick et al, 2005;Liu et al, 2017;McConnell et al, 2010).…”

“…Os instrumentos utilizados para avaliar a parentalidade foram diversificados, sendo que somente dois aparecem em mais de um estudo: O Maternal Developmental Expectations and Childrearing Attitudes Survey (MDECAS), instrumento unidimensional utilizado nos dois artigos produzidos pelo mesmo grupo de pesquisa (Reis, Barbera-Stein & Benett, 1986;Reis, Barbera-Stein, Herz et al, 1986); e o Child Rearing Practices Report (CRPR), utilizado integralmente no estudo de Xu et al (2005) e parcialmente no estudo de mostrou-se associado significativamente ao conhecimento parental (Reis, Barbera-Stein & Bennet, 1986), ao estilo parental autoritativo (Xu et al, 2005), à parentalidade positiva (Borić et al, 2011;Serrano-Villar et al, 2017) e à afetividade, acolhimento e comportamentos de recompensa dos pais ( De Graaf et al, 2018). No sentido oposto, o apoio social apresentou correlação negativa à atitude punitiva dos pais (Reis, Barbera-Stein, Herz et al, 1986), às práticas parentais negativas (Harwood & Eyberg, 2006), às práticas parentais severas (Liu et al, 2017) e às relações disfuncionais entre mãe e filho (Xu et al, 2005).…”

“…Dessa maneira, as relações sociais, por meio dos laços e vínculos estabelecidos pelas figuras parentais com outros grupos e indivíduos podem afetar a qualidade da Contextos Clínicos, v. 13, n. 1, jan./abr. 2020 parentalidade, principalmente por meio do fornecimento de recursos como informação, instrumentos (materiais ou financeiros) e apoio (De Graaf, Hoogenboom, De Roos, & Bucx, 2018). O apoio social é um fenômeno conhecido em pesquisas relacionadas à saúde, sendo definido como "os recursos sociais que as pessoas percebem estar disponíveis ou que são de fato fornecidos a ela por não-profissionais, tanto em contextos de grupos formais de apoio quanto em relacionamentos informais" (Gottlieb & Bergen, 2010, p. 512).…”