2021
DOI: 10.53660/conj-172-235
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Abstract: Apoiada na teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (BRONFENBRENNER, 1996), buscou-se a significação do ambiente escolar de acordo com as vivências dos alunos e pedagogos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), considerando fatores de risco e proteção presentes nesse contexto. A pesquisa qualitativa e descritiva analisou as significações produzidas por 12 alunos e 4 pedagogos da EJA. Pode-se concluir que a Educação de Jovens e Adultos permite a retomada de um direito que foi negado por diversas razões. A e… Show more

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