Sexual experience and HIV-related knowledge among Belgian university students: a questionnaire study

Abstract

BackgroundAdolescents are a risk group for acquiring sexually transmitted diseases, including HIV. Correct knowledge about transmission mechanisms is a prerequisite to taking appropriate precautions to avoid infection. This study aimed at assessing the level of HIV-related knowledge among university students as a first step in developing targeted interventions. We used a self-developed HIV knowledge questionnaire, supplemented with socio-demographic and sexual behaviour questions. The questionnaire was composed of 59 items from different existing questionnaires. It included general statements and statements about prevention, transmission and treatment of HIV.ResultsThere were 357 (79.7%) female and 93 (20.3%) male participants and their median age was 20 (IQR 19–21). On average 42/59 (71.2%) questions were answered correctly, 5/59 (8.5%) were answered incorrectly and 12/59 (20.3%) were unknown . The best and worse scores were seen on the prevention questions and the treatment questions, respectively. HIV-related knowledge is higher in older students and in students with a health-related education. Students with sexual experience, with five or more partners and students who have been tested on STDs have a higher HIV-related knowledge.ConclusionsKnowledge on prevention and transmission of HIV is fairly good among university students and knowledge is higher among students with more sexual experience. They still have some misconceptions (e.g. HIV is spread by mosquitoes) and they are ignorant of a substantial number of statements (e.g. risk for infection through oral sex).

Initial stage of cross-cultural adaptation to Portuguese of Brazil of the HIV Knowledge Questionnaire (HIV-K-Q)

“…Ademais, a adaptação deste questionário permitirá a comparação com estudos realizados em outros países. Além dos artigos realizados nos Estados Unidos, [18][19][20][21][22][23][24] o HIV-K-Q foi adaptado e utilizado para avaliar o conhecimento em estudos realizados em Portugal 25 , na Argentina, 26 na Indonésia, 27 na Malásia, 28 na Índia, 29 na Nigéria, 30 na Bélgica, 31 na Coreia do Sul, 32 na Ucrânia 33 e na Tanzânia. 34 A análise do conhecimento sobre o HIV em diferentes países, com diferentes culturas e comportamentos, pode permitir futuramente um melhor controle desta doença.…”

“…A respeito da adaptação do HIV-K-Q para outros países, assim como no presente estudo, as versões da Malásia, 28 da Nigéria 30 e da Bélgica, 31 também acresentaram e/ou retiram itens pelo comitê de especialistas. Entre os itens acrescentados no questionário da Malásia estão "It is mandatory for all Muslim couples in Malaysia to be tested for HIV before marriage", "Mandatory HIV testing is required in all prisons and rehabilitations centre in Malaysia" e "HIV testings in all government clinics in Malaysia are expensive".…”

“…30 A versão da Bélgica acrescentou quatro itens proveniente de outras escalas sobre comportamento de risco e retirou oito itens por não apresentarem relevância epidemiológica ou pela sobreposição com questões sobre transmissão. 31 Entre essas questões retiradas está o item relacionado ao preservativo de pele de cordeiro, que também não se mostrou pertinente no presente estudo. A respeito do formato das respostas, diferente das outras versões, a versão da Malásia substituiu as palavras "verdadeiro" e "falso" por "sim" e "não" por serem mais utilizadas nesse país.…”

Conhecimentos sobre sexualidade: Construção e validação de um instrumento de avaliação para adolescentes em contexto escolar

“…Embora o conhecimento por si só não garanta a modificação dos comportamentos (Fisher & Fisher, 1992;Kalichman et al, 2002), este é considerado um pré-requisito fundamental nos programas de prevenção dos comportamentos sexuais de risco (Degroote, Vogelaers, Liefhooghe, Vermeir, & Vandijck, 2014). Estudos apontam para que os conhecimentos possam exercer influência sobre as atitudes dos sujeitos, podendo contribuir para a diminuição de comportamentos de risco (Reis & Matos, 2007;Roque, 2001;Synovitz, Herbert, Kelley, & Carlson, 2002).…”

“…Além disso, jovens com elevado conhecimento nos temas da sexualidade reportam uma vivência mais gratificante da sexualidade, demonstram uma maior capacidade de pedir ajuda (quando necessário) e tendem a apresentar mais comportamentos preventivos, especificamente no que diz respeito ao uso consistente do preservativo (Vilar & Ferreira, 2009). Neste sentido, uma das condições para alcançar a redução do número de casos de jovens infetados com o HIV/SIDA consiste em ter um bom conhecimento (informação) sobre a transmissão de infeções sexualmente transmissíveis (IST), em particular do HIV/SIDA (Degroote et al, 2014).…”