Sensori Integrasi: Dasar dan Efektivitas Terapi

Waiman, Elina; Soedjatmiko, Soedjatmiko; Gunardi, Hartono; Sekartini, Rini; Endyarni, Bernie

doi:10.14238/sp13.2.2011.129-36

Cited by 6 publications

(4 citation statements)

References 8 publications

(10 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Furthermore, horse racing games grows children's concern to the environment and their caring for animals (Ihlas et al, 2019). Revealed in Ayres' theory, SI take place because of the influence of sensory input, including sensation of seeing, hearing, tactile, vestibular, and proprioceptive (Waiman, Gunardi, Sekartini, & Endyarni, 2011). Pertaining the function of sensory integration, the study results indicate that children with autism can perform occupational therapy to stimulate sensory integration (Petrin Kasdanel, 2013).…”

Section: Figure 2 Transformation Of Children's Motoric Skillsmentioning

confidence: 92%

Horse Racing: A Traditional Game to Improve Children’s Motor Gross Skill (Ethnopedagogy study on Dompu Tribe)

Hasan

Yufiarti

Edwita

2021

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Gross motor encompasses all abilities of coordination, flexibelity, and balance. Children are given opportunities to play more energetically activities such us horse racing tradional game. Yet, the study aims to investigate the stages of early childhood Gross motor skill transition using traditional horse racing activities in the Dompu community of Indonesia. This research employs a qualitative approach by ethnographic methods. The research subjects consisted of six young jockeys aged 4-8 years old and seven horse owners. The data were gathered through observation, interviews, and documentation, then analyzed using domain, taxonomic, compound and theme analysis techniques. The researchers found that the child jockeys go through three stages as their gross motor abilities improve and mature. The development of children's gross motor abilities begins with horse cleaning, river riding, and regular training in the horse racing arena. All of these stages are completed by youngsters with supervision of professionals or parents. Past research have shown that horseback riding may be used as a physical motor therapy intervention for children with special needs, such as autism and down syndrome.

show abstract

Section: Figure 2 Transformation Of Children's Motoric Skillsmentioning

confidence: 92%

Horse Racing: A Traditional Game to Improve Children’s Motor Gross Skill (Ethnopedagogy study on Dompu Tribe)

Hasan

Yufiarti

Edwita

2021

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Karena itu maka lingkungan terdekat dan terutama orang tua harus mampu menstimulasi dengan hal-hal yang dapat menimbulkan dorongan dari dalam. Dorongan dari dalam diri ini terwujud dalam bentuk eksplorasi tanpa lelah dan kegembiraan saat anak berhadapan dengan tantangan untuk mencapai suatu tujuan (Waiman et al, 2011). Disamping itu guru sebagai seorang pendidik memiliki tugas penting dalam memberikan upaya penanganan anak dengan keterlambatan bicara (Istiqlal, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Penanganan Anak Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Usia 5 - 6 Menggunakan Metode Bercerita Di Indonesia

Budiarti

Kartini²,

H³

et al. 2023

Japendi

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan bahasa pada setiap anak pastilah berbeda. Hal ini dipengaruhi oleh stimulus yang diberikan oleh orang terdekat yang ada disekelilingnya. Pada anak usia dini berusia 5-6 tahun, tahapan perkembangan bahasanya dapat kita amati dari kelancaran saat anak berbicara, apakah anak sudah bisa berbicara secara lancar atau belum, serta saat berkomunikasi secara lisan kata kata yang disampaikan juga sudah lebih kompleks, akan tetapi bagi anak dengan keterlambatan bericara dibutuhkan kekhususan dalam melakukan stimulasi, penanganan khusus tersebut dapat dilakukan dengan berbagai cara salah satunya adalah dengan melalui media bercerita sebagaimana yang dilakukan PAUD Aditya Karawang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Adapun sumber data penelitian adalah siswa speech delay, guru, orang tua siswa serta ahli terapis wicara. Penelitian menunjukkan bahwa di PAUD Aditya Karawang terdapat siswa yang memiliki gangguan keterlambatan bicara jenis Speech Delay. Siswa tersebut berusia 4-6 tahun. Faktor yang mempengaruhi keterlambatan berbicara antara lain kecerdasan, penggunaan bahasa kedua, gaya berbicara yang ditirukan oleh anak, kesehatan serta keharmonisan didalam keluarga. Semua faktor tersebut saling berkaitan dan berpengaruh kepada perkembangan bahasa anak. Kami berharap dengan memberikan atau menggunakan metode bercerita kepada anak, anak dapat terlatih untuk menggunakan bahasa yang benar saat berkomunikasi secara lisan. Penelitian menunjukkan bahwa di PAUD Aditya Karawang terdapat siswa yang memiliki gangguan keterlambatan bicara jenis Speech Delay. Siswa tersebut berusia 4-6 tahun. Faktor yang mempengaruhi keterlambatan berbicara antara lain kecerdasan, penggunaan bahasa kedua, gaya berbicara yang ditirukan oleh anak, kesehatan serta keharmonisan didalam keluarga. Semua faktor tersebut saling berkaitan dan berpengaruh kepada perkembangan bahasa anak. Kami berharap dengan memberikan atau menggunakan metode bercerita kepada anak, anak dapat terlatih untuk menggunakan bahasa yang benar saat berkomunikasi secara lisan.

show abstract

“…Terapi okupasi kognitif adalah terapi yang menggunakan beberapa gerakan yang mudah diikuti anak dan dapat digunakan untuk mengoptimalkan kinerja otak. Terapi okupasi kognitif yang bisa digunakan adalah senam otak (Waiman, Soedjatmiko, Gunardi, Sekartini, & Endyarni, 2016). Pembelajaran pada anak disabilitas masih belum mengaplikasikan stimulasi untuk otak padahal dengan stimulasi otak yang terus-menerus dapat meningkatkan fungsi kognitif karena otak memiliki sifat yang dinamis dimana plastisitas otak bisa berkembang sesuai dengan stimulus yang diberikan oleh lingkungannya (Cluley, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Latihan Senam Otak Untuk Meningkatkan Kemampuan Memori Jangka Pendek Pada Anak Disabilitas Intelektual

Hidayat

Erwansyah

Lestari³

2021

JINTAN

View full text Add to dashboard Cite

Anak disabilitas intelektual merupakan anak dengan kebutuhan khusus, yang memiliki gangguan utama pada otak. Khususnya fungsi kognitif dan emosi. Anak disabilitas intelektual ringan mempunyai kemampuan memori jangka pendek yang rendah, disebabkan karena adanya abnormalitas bagian otak, terutama pada hipokampus. Salah satu terapi untuk meningkatkan hal tersebut adalah dengan senam otak. Senam otak merupakan serangkaian gerakan sederhana yang digunakan sebagai stimulasi otak untuk mengoptimalkan kinerja otak besar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh senam otak terhadap peningkatan kemampuan memori jangka pendek pada anak disabilitas intelektual ringan. Desain penelitian ini adalah non randomized pretest-posttest design. Rancangan ini tidak menggunakan kelompok kontrol. Populasi penelitian ini adalah semua siswa SMP berjumlah 30 orang yang berada di SLB Tulungagung dengan menggunakan teknik total sampling. Penelitian ini di lakukan pada tanggal 03 Februari – 28 Februari 2020. Pengambilan data kemampuan memori jangka pendek pretest dan postest menggunakan lembar observasi, kemudian melalui pengolahan data dengan uji statistik “Paired T test” dengan α 0,05. Berdasarkan uji statistik “Paired T test”, didapatkan nilai signifikan (sig) = 0.000 (sig < 0.05) yang berarti H0 ditolak dan H1diterima. Hal ini menunjukkan ada pengaruh senam otak terhadap peningkatan kemampuan memori jangka pendek pada anak disabilitas intelektual ringan, dengan frekuensi 2 kali perminggu selama 3 minggu. Disimpulkan bahwa senam otak dapat meningkatkan kemampuan memori jangka pendek pada anak disabilitas intelektual ringan. Maka dari itu, perlu penerapan senam otak secara rutin untuk membantu dalam perkembangan kognitif dan performa akademis.

show abstract

Sensori Integrasi: Dasar dan Efektivitas Terapi

Cited by 6 publications

References 8 publications

Horse Racing: A Traditional Game to Improve Children’s Motor Gross Skill (Ethnopedagogy study on Dompu Tribe)

Horse Racing: A Traditional Game to Improve Children’s Motor Gross Skill (Ethnopedagogy study on Dompu Tribe)

Penanganan Anak Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Usia 5 - 6 Menggunakan Metode Bercerita Di Indonesia

Latihan Senam Otak Untuk Meningkatkan Kemampuan Memori Jangka Pendek Pada Anak Disabilitas Intelektual

Contact Info

Product

Resources

About