A falta de capacitação, para educadores e profissionais de saúde, sobre saúde mental dos adolescentes, embora apontada como importante determinante para ausência de ações dirigidas a esta população na atenção primária, não tem sido suficientemente enfrentada pelas políticas de saúde em todo mundo, e as pesquisas desenvolvidas sobre essa temática são escassas. O presente estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura sobre capacitação em saúde mental do adolescente no contexto escolar para compreender as principais características das iniciativas e experiências implantadas/desenvolvidas, visando a colaborar com o planejamento e estabelecimento de políticas públicas de saúde para formação. Procedeu-se a um levantamento sistemático da literatura no período compreendido entre 2017-2022, tendo sido selecionados 14 estudos empíricos, consultando-se as bases de dados Medline, Lilacss, SciELO e Bdenf. A maioria dos estudos encontrados é internacional. Os resultados revelam que os programas de capacitação em saúde mental do adolescente são orientados a diferentes públicos alvos, destacando-se os professores, os escolares, os profissionais de saúde e as instituições. Conclusão: Embora de grande importância, os programas de capacitação em saúde mental do adolescente são escassos e requerem iniciativas locais e incrementos de políticas públicas.