2017
DOI: 10.15446/rcp.v26n2.60651
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Satisfacción Laboral: Un Modelo Explicativo Basado en Variables Disposicionales

Abstract: Excepto que se establezca de otra forma, el contenido de esta revista cuenta con una licencia Creative Commons "reconocimiento, no comercial y sin obras derivadas" Colombia 2.5, que puede consultarse en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co ResumenSe verificó un modelo explicativo de la satisfacción laboral basado en la relación de algunas variables disposicionales. Se plantea un modelo de mediación múltiple moderada, que fue analizado en una muestra multiocupacional de 575 trabajadores argen… Show more

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“…The significant, positive relationship between psychological empowerment and job satisfaction is like the effect seen in a study by Rico-Pico et al (2016), examining samples of different working groups: teachers, health workers and law enforcement agencies. Others have also found that job satisfaction depends on the significance of the job, need for development in the position and experiences of autonomy at work (Chang et al, 2010;Deci and Ryan, 1985;Hackman and Oldham, 1980;Pearson and Moomaw, 2005;Seibert, Wang and Courtright, 2011); and is determined by the interaction between staff and environmental characteristics (Acker, 2004;Carayon, Smith and Haims, 1999, cited in Guerra, Santander and Rodríguez, 2017, Judge and Kammeyer-Mueller, 2012Salessi and Omar, 2016;Salessi and Omar, 2017;Soto-Rosales and González-Losada, 2018).…”
Section: Discussionmentioning
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“…The significant, positive relationship between psychological empowerment and job satisfaction is like the effect seen in a study by Rico-Pico et al (2016), examining samples of different working groups: teachers, health workers and law enforcement agencies. Others have also found that job satisfaction depends on the significance of the job, need for development in the position and experiences of autonomy at work (Chang et al, 2010;Deci and Ryan, 1985;Hackman and Oldham, 1980;Pearson and Moomaw, 2005;Seibert, Wang and Courtright, 2011); and is determined by the interaction between staff and environmental characteristics (Acker, 2004;Carayon, Smith and Haims, 1999, cited in Guerra, Santander and Rodríguez, 2017, Judge and Kammeyer-Mueller, 2012Salessi and Omar, 2016;Salessi and Omar, 2017;Soto-Rosales and González-Losada, 2018).…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…EI is conceptually and empirically related to numerous indicators of QWL (e.g. subjective happiness); it has been found to be a major predictor of mental health (Martins, Ramalho & Morin, 2010); and is regarded as an essential metacompetence for professional adaptability in a work context which is today so highly unpredictable (Parmentier, Pirsoul & Nils, 2019;Salessi & Omar, 2017).…”
Section: Extended Abstractmentioning
confidence: 99%
“…Por ejemplo, las conversaciones sobre las emociones entre estudiantes y profesionales de Trabajo Social con funciones de tutorización de prácticas son una excelente oportunidad pedagógica para la comprensión de los estados emocionales tanto propios como ajenos (i.e., usuarios, compañeros, supervisoras...), la disminución de la sensación de vulnerabilidad y la potenciación del crecimiento profesional y de la felicidad subjetiva (Dore, 2019). Paralelamente, otra línea de actuación se podría centrar en la implementación de la competencia emocional como una materia más en el currículo formativo de los futuros profesionales de Trabajo Social, permitiendo una vinculación más directa entre la formación y las necesidades laborales (Salessi y Omar, 2017;Souto et al, 2015).…”
Section: Discusión Y Conclusionesunclassified
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“…La felicidad considera dimensiones como la participación de los profesionales con la organización y la función, la satisfacción con el trabajo y el compromiso positivo con la organización y la función (Fisher, 2010). Asimismo, se destaca el compromiso afectivo con la organización, el bienestar en la función y la satisfacción en el trabajo (Hosie, Cooper y Sevastos, 2007), siendo esta última una variable central en cualquier modelo que pretenda explicar consecuencias organizacionalmente relevantes (Salessi y Omar, 2017).…”
Section: Introductionunclassified