Rumos e Desafios: Encerrando um Processo de Avaliação da Pós-Graduação Stricto Sensuem Saúde Coletiva (1994-1997)

Abstract

Resumo: Este artigo intenta realizar uma síntese de um processo avaliativo da Pós-Graduação (PG) em Saúde Coletiva brasileira, que vem sendo coordenado pela ABRASCO desde 1995. Particularmente, destaca questões nucleadoras de problemas identificados como prioritários para a PG da área: a estrutura curricular, analisando a possibilidade de instituição de um núcleo disciplinar ou temático para os cursos; a articulação entre os níveis formadores da PG, discutindo aspectos de ordem conceituai e organizacional; a qualidade dos cursos, buscando estabelecer parâmetros de avaliação que, ao tempo que permitam comparar os cursos, valorizem também a compreensão de suas especificidades; a produção e a divulgação científicas, numa tentativa de classificá-las e valorizá-las em suas diferentes formas. Por fim, numa perspectiva dialógica, sugere novos desafios à Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Palavras-chave:Avaliação; Ciência e Tecnologia; Pós-Graduação; Saúde Coletiva. Summary:This article intends to provide a summary of an evaluation process of Post-Graduate Courses (PC) on the field of Collective Health, in Brazil, that has been carried out under ABRASCO's (Brazilian Association on Collective Health supervision, since 1995. It particularly stresses core questions of problems identified as priorities for the PC of the field: the curriculum frame, analyzing the perspective of main themes or core courses; the articulation among different PC complexity levels, reviewing conceptual and organizational issues; the courses quality, searching for evaluation parameters that whereas allows to establish comparisons among courses, also deepens the understanding of their particularities; the scientific production and publication, attempting to evaluate and qualify them in different ways. Finally, in a dialogical approach, the article suggests new challenges to the Post-graduate courses on Public Health, in Brazil.

O poder de fazer história divulgando ciência

“…(2) the study showed a productive academic community, in the middle of a maturing process, around the concept of "Collective Health", a concept born from the health movement and resting on three pillars: generation of knowledge, practical action in favor and with the participation of society and acting in the political field of the sector; (3) to continue the collective reflection and face the challenges mentioned, the Forum of Postgraduate Coordinators was created and continues to this day; (4) the launching of a scientific journal was already decided at that time and had been considered for some time. All this story and the results of the evaluation are recorded in the first issues of C&SC [6][7][8][9][10][11][12] .…”

Contribuição da enfermagem para a constituição da saúde coletiva

“…Contudo, quando as pesquisas tratam de investigar o objeto da Saúde Coletiva na educação superior de pós-graduação senso estrito, há predomínio dos estudos da área Saúde Coletiva que é institucionalizada em 1993 pela CAPES (Nunes, Costa, 1997;Minayo, Costa, 1998;Canesqui, 1998;Viacava, 2010;Minayo, 2010;Barata, Santos, 2010;Nunes, Ferreto, Barros, 2010;Nunes, 2011;Côrrea, 2012;Côrrea, Ribeiro, 2013).…”

“…Alertam que havia pressão, principalmente do MEC, para que fossem criados novos programas de pós-graduação senso estrito, "a fim de que sejam reconhecidos por mérito e recebam financiamento público" (Minayo, Costa, 1998, p. 89). Afirmam que tal pressão tem gerado impacto, principalmente nas instituições fora do eixo das capitais das regiões Sudeste e Sul e reunido docentes de várias formações e especialidades que tocam superficialmente no objeto da Saúde Coletiva (Minayo, Costa, 1998).…”